词汇习得策略课件-初高中英语衔接专项复习.pptxVIP

词汇习得策略主讲人：Joyce

目录CONTENTS01有效词汇教学的重要性02词汇记忆的误区03常用词汇记忆方法04词汇教学方法

有效词汇教学的重要性词汇是英语语言的基本要素，是组成句子的基本单位。12英语词汇教学是听、说、看、读、写能力的基础。3词汇教学直接影响学生兴趣的培养、信心的树立和积极性的调动。

词汇记忆的误区重复孤立式似是而非式哑巴英语式机械使用式死记硬背式

词汇记忆的误区010203040506忽略单词内在特征，一味埋头苦记，事倍功半，既挫伤了学英语的热情，又大大打击了学英语的信心死记硬背式机械使用式机械记忆中文意思，脱离语境，以致在语篇中理解错误。哑巴英语式自卑心理，羞于开口，只能辨认，不会表达。似是而非式只知大概，不知具体。如adapt、adopt记忆混淆，记忆不够细致，精确。重复孤立式脱离上下文而孤立记忆，运用时却怎么也想不起来。

常用词汇记忆方法音标记忆法构词法重复记忆法联想记忆法

常用词汇记忆方法音标记忆法采用由音到形再到义的顺序。音是对一个词的最初印象，如果读不出音就记不住形，无音无形就更谈不上义。要牢记一个单词首先应把音念准，要念准单词就必须认真聆听发音，然后反复模仿，同时还要注意积累读音规则，学会音节划分，以及各字母在其音节中的读音。英语单词大部分是符合读音规则的，对于很长的单词要求按音节加以划分来记忆。一个单词，不管有几个音节，只要读得准，一般都能拼得准，无需一个一个字母死记硬背。如：con-sti-tu-tioncon-gra-tu-la-tionin-for-ma-tionre-cog-nize

常用词汇记忆方法构词法构词法（WordFormation）又称分解式记忆法。英语中主要有三种构词法，即合成法（Compound）；转化法（Conversion）以及派生法（Derivation），最重要也最常见的是就是派生法，又称词根词缀法。如：happy（词根hap运气+形容词后缀-y，多…的，多好运的）happiness（后缀-ness构成抽象名词表示性质、状态）happily（副词后缀-ly）-unhappy（否定前缀un-）-unhappily利用英语构此法，记住的不仅仅是一个单词，而是一连串的单词，并且还能提高猜词能力。

常用词汇记忆方法联想记忆法①同音联想。如whole-hole；meet-me?B-be-bee；C-see-seawrite-right;meat-meetpear-pair;fair-fare②词形联想。如attitude-?altitude；ever-never-feverpen-pencil-pencil-casecomplement-completereserve-preserve③同义词（synonyms）联想。如possible-likely-probable常见的联想记忆法还有语义联想，短语联想以及实物联想等④反义词（antonyms）联想。如positive-negative；borrow-lendlike-dislike-unlike

常用词汇记忆方法重复记忆法重复是记忆之母，根据德国著名心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的发展规律是“先快后慢”，遗忘的进程是不均衡的。①要注重回忆与阅读相结合。复习时，不能单纯地一遍一遍地阅读，而是要在材料还没有完全记住前就积极地尝试回忆，回忆不起来再阅读、再记忆，这样知识往往较容易记住，保持时间也长，记忆的效率也高。?②要注意反复巩固。词汇复习要及时，要反复进行巩固。一堂课学习的新单词应达到当堂巩固，并且能够运用到课堂练习或是口语中；第二堂课还应及时复习巩固，然后在以后的几天内再进行回忆，重现所学单词。?③要注意方法的多样性。可直接记忆词的音、形结构和词义用法；或看英文说中文；或按字母、字母组合读音规则记忆单词

词汇教学方法展示l-ear-nl-earnlear-eachtea-chteachh-earhearth-inkthink词中词

单词游戏-开拓思路词汇教学方法展示?-Howcanyousurviveinadesert?-Youcaneatthesandwhichisthere.sandwichessandwhichis?-WhatdoesitbecomewhenIjumpintowater?-Waiterwa-I-ter

词汇教学方法展示单词的多义性1.Heb