教科版四年级上册科学 期末测试卷及参考答案【综合题】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.阅读下面的材料，回答问题。

增大肺活量的方法

吹气球是增加肺活量的好方法。当你走在路上，在家做家务，或短暂休息时，练习吹气球然后放气。当你多次尝试后，你会惊奇地发现你的肺变得更强大，可以吸入更多的空气了。

另外一种方法就是在鼻尖上贴一个长而轻的纸（或纸巾），吹动纸条使它尽可能舒展开。定期练习并计时，逐渐增加纸条长度，肺活量自然会慢慢提高。经常参加体育锻炼，我们的肺活量可以（??）。

A.减少?????B.增加?????C.没变化

2.我们体内所有的细胞都需要空气中的（??）来维持生命。

A.氧?????B.碳?????C.氮

3.下列关于噪音的说法中，不正确的是（??）。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

4.下列现象中，增加了摩擦力的是（??）。

A.滑冰???B.刹车???C.磁悬浮列车

5.在中国居民平衡膳食宝塔图中，面积最大的最底层是（??）。

A.谷薯类???B.油、盐???C.蔬菜类、水果类

6.声音可以向（???）传播。

A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向

7.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（??）。

A.松??????B.紧??????C.变粗

8.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（??）；皮筋越松，声音越低。

A.越高?????B.越低?????C.不变

9.赛车的车身做成流线型是为了（??）。

A.增大动力???B.行驶稳定???C.减小阻力

10.下列各种消化器官中，不直接与食物接触的器官是（??）。

A.胃????B.小肠????C.肝脏

二.填空题(共10题，共38分)

1.声音的强弱可以用（???）来描述。振动幅度越大，声音越（???）。

2.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（???）释放。

3.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

4.轮子可以看做（???）。人类发现可以用（???）的方式前进，是一个了不起的创举。

5.（???）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

6.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（???）。

7.声音以（???）的形式，向四面八方传播。

8.尺子伸出桌面（???），发出的声音高；尺子伸出桌面（???），发出的声音低。

9.声音的（???）可以用（???）描述。

10.声音的（???）可以用音高来描述，音高是由物体振动的（???）决定的。振动越快，发出的声音就（???）；振动越慢，发出的声音就（???）。单位：赫兹(HZ)，它表示物体一秒钟振动的（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.固体、液体、气体都能传播声音。（?）

2.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（?）

3.我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命。（??）

4.用手按住正在发生的鼓面，使它不再振动，鼓面仍然能发出声音。（??）

5.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。（??）

6.肺是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。（??）

7.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。（??）

8.小肠是食物最主要的消化场所，大肠是营养物质最主要的吸收场所。（??）

9.人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为120次。（???）

10.我们无时无刻都在呼吸，除了睡觉时。（??）

四.连线题(共2题，共8分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

2.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共28分)

1.人体有哪些呼吸器官？

2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

3.什么是肺活量？

4.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？

5.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”