2.2 构造地貌的形成 说课稿 2023-2024学年高二地理人教版2019选择性必修1.docx

2.2构造地貌的形成说课稿2023-2024学年高二地理人教版2019选择性必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

2.2构造地貌的形成

本节课选自人教版2019选择性必修1高二地理教材，主要内容包括：地壳运动的基本类型、地壳运动的能量来源、地壳运动对地表形态的影响。通过学习，学生能够理解地壳运动与构造地貌形成的关系，掌握不同构造地貌的特征。

核心素养目标

培养学生地理科学思维，通过分析地壳运动与地貌形成的关系，提高学生运用地理视角观察、分析和解决问题的能力。同时，培养学生的地理实践力，通过实地考察或模拟实验，让学生在实践中感受地貌形成的动态过程。此外，培养学生的区域认知，理解不同地区地貌的形成原因和特征，增强对地理环境的整体认识。

重点难点及解决办法

重点：

1.地壳运动与构造地貌的关系：重点理解地壳运动的类型、能量来源及其对地表形态的影响。

2.不同构造地貌的特征：掌握山地、高原、盆地、平原等构造地貌的成因和特点。

难点：

1.地壳运动的能量来源：理解地壳运动的能量是如何产生的，以及这些能量如何转化为地表形态。

2.构造地貌的动态变化：理解构造地貌的形成是一个长期的过程，且受到多种因素的影响。

解决办法与突破策略：

1.通过实例分析和图表展示，帮助学生理解地壳运动的能量来源和地貌形成过程。

2.设计互动环节，如小组讨论和角色扮演，让学生在实践中探索不同构造地貌的形成机制。

3.利用多媒体技术展示地貌形成动画，直观展示地壳运动和地貌变化的过程。

4.安排实地考察或模拟实验，让学生亲身体验地貌形成的动态变化，加深对知识点的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版2019选择性必修1高二地理教材，便于课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如地壳运动示意图、不同构造地貌的图片等，以增强直观性。

3.实验器材：根据需要，准备模拟地壳运动的教具或模型，确保实验操作的可行性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对构造地貌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们去过哪些自然景观？比如高山、峡谷、平原等，你们知道这些地貌是如何形成的吗？”

展示一些关于构造地貌的图片或视频片段，如喜马拉雅山脉的形成过程，让学生初步感受构造地貌的魅力或特点。

简短介绍构造地貌的基本概念和重要性，指出构造地貌的形成对人类生活的影响，为接下来的学习打下基础。

2.构造地貌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解构造地貌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解构造地貌的定义，包括其主要组成元素或结构，如地壳、岩石等。

详细介绍构造地貌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解地壳的构造和运动。

3.构造地貌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解构造地貌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的构造地貌案例进行分析，如地震、火山、断层等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解构造地貌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用构造地貌的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与构造地貌相关的主题进行深入讨论，如“如何预测地震？”或“火山喷发对环境的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对构造地貌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调构造地貌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括构造地貌的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调构造地貌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用构造地貌的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于构造地貌的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中观察和思考构造地貌现象。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地质公园：介绍国内外著名的地质公园，如中国的黄山、庐山地质公园，以及国外的黄石国家公园等，这些公园提供了丰富的实地考察资源，有助于学生直观感受构造地貌的形成和多样性。

-地震监测数据：提供地震监测网站的数据链接，让学生了解地震