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教科版二年级下册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.在观察物体时，下列说法正确的是（??）。

A.我们通过一种感觉器官就能获得详細的信息

B.用多种感觉器官和用一种感觉器官所获得的信息是一样的

C.用多种感觉器官获得的信息会更全面

2.我们可以用“支架法”给（??）磁铁进行指示方向的实验。

A.蹄形????B.环形????C.条形

3.菲菲家晚饭吃红烧肉，下面（??）的描述用到了不止一种感觉器官。

A.妈妈说：“红烧肉的颜色真漂亮！”?????

B.爸爸说：“红烧肉好香好软啊！”

C.菲菲说：“红烧肉真好吃！”

4.水浮式指南针由磁针、灯草和容器组成，其中灯草的作用是（??）。

A.美观????B.固定磁针????C.让磁针浮于水面自由转动

5.我们可以依据（??）来预测我们六年级时的身高。

A.父母现在的身高?????B.现在六年级学生的身高?????C.老师现在的身高

6.以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊”？（??）

A.头发的长度?????B.脚的长度?????C.手臂的长度

7.下列选项中的（??）展现的是人体内部器官。

A.?????B.?????C.

8.使用指南针观察方向时，应（）放置指南针。

A.竖直?????B.倾斜?????C.水平

9.下面的材料中，不适合用来制作水浮式指南针的是（??）。

A.灯芯草?????B.金属薄片?????C.吹塑纸

10.有的硬币能被磁铁吸引是因为含有（）。

A.铁?????B.磁铁?????C.镍

二.填空题(共10题，共40分)

1.把两块磁铁吸合在一起，磁力会（?????），把相互排斥的两块磁铁结合在一起，磁力会（?????）。

2.植物的生长通常经过（???）、植株的生长和（???）的过程。

3.我们在出生后需要很长的时间才能学会走路说话，并且我们的身体在不断（???）。

4.（?????）是我国古代四大发明之一，它是根据磁铁能够指示（?????）的特点制成的。

5.写出三种不同形状的磁铁的名字：（?????）、（?????）、（?????）。

6.下面是一块红蓝磁铁，请你按照一般规律标出这个磁铁的磁极。

?

（?????）???（?????）

7.磁铁上磁力最强的部分叫（?????），磁铁有（?????）磁极。

8.写出两种能被磁铁吸引的物体：（?????）、（?????）。

9.磁悬浮列车的轨道上都装有特殊的磁铁，利用（?????）的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。

10.写出三种生活中含有磁铁的物品：（????）、（?????）、（?????）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.眼睛和手都是感觉器官。（??）

2.磁铁可以吸引铜钥匙。（??）

3.磁铁只要隔着一些物体就不能吸引铁了。（??）

4.我们可以依据老师现在的身高来预测我们六年级时的身高。（??）

5.预防近视，应该减少使用电子产品的时间。（??）

6.当南极和北极用来指示方向时，有着不同的表现，即使有干扰的情况下，南极始终指示南方，北极始终指示北方。（??）

7.在我们的时间胶囊里面，我们可以记录下时间、年龄、身高、体重、臂长等等信息。（??）

8.“抓尺子游戏中，我们只用到了手。（??）

9.无论距离多远，磁铁都可以吸引铁制小车。（??）

10.我们做任何找规律的实验，只做一次就够了。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.下列圈起来的物体分别受到了什么力？连一连。

?

??磁力????拉力?????推力

五.简答题(共5题，共26分)

1.在悬挂的条形磁铁旁边再放上一块条形磁铁，悬挂着的条形磁铁还会指示南北吗？为什么？

2.请写出4种不同形状的磁铁的名称。

3.制作水浮式指南针时，我们用被磁化的钢针指示南北的。我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的？

4.我们的生长表现在哪些方面（至少写四个方面）？

5.观察一种物体，我们会同时使用多种感官，这样做有什么好处呢?请举例说明。

六.综合题(共3题，共17分)

1.磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上，行使时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。

1.磁悬浮列车是利用（??）实现悬浮的。

A.磁极间的相互作用????B.空气浮力????C.空气阻力

2.萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理，通过图片我们可以判断，磁悬浮列车的工作原理与（）相同。

图1????????????图2

A.图1??