pep版五上Unit2单元整体教学设计解读.pptxVIP

1单元整体概览

032课标分析

学情分析

目录3

CONTENT4单元内容分析

5单元主题框架

6单元教学目标

1单元整体概览

类别内容

主题√人与自我人与社会人与自然

子主题内容学习与生活的自我管理;健康、文明的行为习惯与生活方式

单元标题Myweek

单元主题Mycolourfulweek

育人价值能够表达学校课程安排和周末活动安排，学会合理的安排自己的学习和生活，

树立正确的时间观和价值观，形成健康生活的理念。

2课标分析

语言

能力学习

能力

文化思维

意识品质

学生能在教师指导和帮助下，围绕My

colourfulweek这一主题，在语境中运用所学语言

结构Whatdoyouhave/doon...?Ihave...谈论语言

并交流自己的课程或活动安排；运用语言结构Do能力

youoften...?Yes,Ido./No,Idon’t.询问对方是否

经常从事某项活动；能够谈论一周的课程或活动安

排，并运用Youshould...给别人的周末安排提出合

理的建议。

学生能在教师的指导和帮助下，了解中西

方对于星期文化的异同，并能够在语篇交流

文化

中学会谈论自己的课程或活动安排，合理的意识

安排自己的学习和生活，树立正确的时间观

和价值观。

学生能够在教师的帮助下，观察和比较各

自的日常课程和周末活动安排；能够有条理

的谈论日常课程和周末活动安排；能够判断

思维

不健康的生活作息习惯，分析它带来的危害

品质

和不良后果，能理解事物发展的因果关系，

能够具有发现问题，分析问题并解决问题的

能力。

学生能通过语音迁移，自然拼读等方式拼读

新词；能借助思维导图归纳所学知识；能积极

学习

参与课堂活动，注意倾听，乐于谈论周末活动；能力

能主动进行合作探究，完成情境对话等学习任

务。

2课标分析学生能通过语音迁移，自然拼读等

学生能在教师指导和帮助下，围绕方式拼读新词；能够了解简单的构词法，

Mycolourfulweek这一主题，在语境在学习中注意及时发现、总结规律，利

中运用所学语言结构Whatdoyou语言用规律记忆单词；能借助图表制定合理

have/doon...?Ihave...谈论并交流自的周末计划；能积极参与课堂活动，注

己的课程或活动安排；运用语言结构能力学习意倾听，乐于谈论自己一周的课程或活

Doyouoften...?Yes,Ido./No,I动；能