《4.1 我是集体的一员》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

《4.1我是集体的一员》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《4.1我是集体的一员》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版

设计意图

本节课《4.1我是集体的一员》旨在通过三年级学生的年龄特点和认知水平，引导他们理解个人与集体的关系，培养他们的集体荣誉感和团队协作意识。课程内容结合实际生活，让学生在活动中感受集体的温暖和力量，激发他们积极参与集体活动的热情。通过本节课的学习，使学生认识到自己是集体中的一员，学会在集体中成长和发展。

核心素养目标

1.社会责任感：培养学生在集体中主动承担责任，关心集体事务，积极参与集体活动的意识。

2.团队协作：提高学生在集体活动中与他人合作、沟通、协商的能力，形成良好的团队协作精神。

3.自我认知：引导学生认识自己在集体中的角色和价值，增强自信，培养积极向上的心态。

4.创新实践：鼓励学生在集体活动中发挥想象，勇于尝试新方法，提高解决问题的能力。

学情分析

三年级的学生正处于个性发展和社交能力快速提升的时期。在知识方面，他们已经具备了一定的基础认知能力，能够理解简单的概念和逻辑关系，但抽象思维能力还在发展中。在能力上，学生们的观察能力和动手操作能力逐渐增强，但需要引导和激励来进一步提高他们的创新思维和问题解决能力。

在素质方面，学生们初步形成了合作意识和集体荣誉感，但还需要通过具体活动来深化对集体概念的理解。行为习惯上，学生们可能已经养成了基本的课堂纪律，但在集体活动中可能表现出不同程度的自我中心，需要通过教学活动来培养他们的集体责任感和互助精神。

对于本课程《我是集体的一员》，学生的已有知识基础和习惯将对学习产生一定的影响。他们的合作经验和集体意识将直接影响他们在课程中的参与度和学习效果。因此，教学中需要充分考虑到学生的个体差异，通过多样化的教学手段和实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地融入集体，培养积极的集体行为。

教学资源准备

1.教材：每人一本《综合实践活动》安徽大学版三年级下册。

2.辅助材料：收集与集体相关的图片、故事案例，制作PPT用于课堂展示。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料《4.1我是集体的一员》相关内容，要求学生预习并思考集体与个人的关系。

设计预习问题：如“你在哪些活动中感受到集体的力量？”“你认为个人应该如何为集体做出贡献？”

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时提供反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材内容，初步理解集体概念。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的看法。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，形成个人见解。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于集体合作的故事，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解集体荣誉感和责任感的重要性，结合实际案例进行分析。

组织课堂活动：分组讨论集体中个人角色的扮演，进行角色扮演活动。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，体验集体合作的过程。

提问与讨论：学生对不理解的内容提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解集体概念和集体活动的意义。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中理解集体合作。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计关于集体合作的课后作业，如编写一个集体合作的小故事。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，帮助学生深入了解集体合作的意义。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的完成情况进行反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用提供资源，进行深入学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习成果，提出改进措施。

本节课的重难点在于让学生理解个人与集体的关系，培养集体荣誉感和责任感。通过预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够逐步理解和实践集体合作的重要性。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读：《小学生集体主义教育手册》：这本书详细介绍了集体主义教育的理念和方法