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先学后教教学模式实施策略与效果评估

目录

先学后教教学模式实施策略与效果评估（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1先学后教教学模式的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2教学模式实施策略概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

先学后教教学模式实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1学生自主学习能力的培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1.1自主学习方法的指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1.2自主学习环境的创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2教师角色转变与支持策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2.1教师角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2.2教师专业发展支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3教学资源与工具的整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3.1教学资源的开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.3.2教学工具的选用与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

先学后教教学模式实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.1教学准备阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.1.1学情分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.1.2教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.2教学实施阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.2.1学生自主学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.2.2教师引导与辅导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.3教学评价阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.3.1学生学习成果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.3.2教学效果反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

先学后教教学模式效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.1效果评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.1.1学生学习效果指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.1.2教师教学效果指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.2效果评估方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.2.1定量评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.2.2定性评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.3效果评估结果分析与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

先学后教教学模式实施案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

先学后教教学模式实施中的问题与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

6.1学生自主学习能力不足的问题与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

6.2教师角色转变困难的问题与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

6.3教学资源不足的问题与对策．．．．．．．．．．．．．．．