第8课 现代社会的移民和多元文化 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三[001].docxVIP

第8课现代社会的移民和多元文化说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三

授课内容

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授课时间

教材分析

第8课现代社会的移民和多元文化，本课属于高中历史统编版选择性必修三的范畴。内容紧扣现代社会移民现象及其对多元文化的影响，旨在帮助学生理解全球化背景下移民潮的成因、影响以及多元文化的形成与发展。教学设计紧密围绕课本内容，注重培养学生分析历史现象、比较不同文化的能力。

核心素养目标

1.提升历史解释能力，分析移民现象的历史背景、过程及其对世界文化的影响。

2.增强史料实证意识，运用历史资料理解移民潮中的个体故事和群体经历。

3.培养家国情怀，认识到多元文化在全球化中的重要性，以及文化交流中的相互尊重。

4.发展时空观念，理解移民潮在不同历史时期的特点和全球分布。

5.增强批判性思维，对移民和多元文化现象进行多角度、深层次的思考。

学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，这一阶段的学生已经具备了一定的历史知识基础，对世界历史的基本脉络有所了解。在知识层面，学生对世界移民历史有一定的认知，但对现代社会移民现象及其对多元文化的影响的认识相对较浅。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但面对复杂的历史现象时，往往缺乏深入思考和全面把握的能力。

学生的素质方面，他们普遍具有好奇心和求知欲，对世界文化多样性感兴趣，但在面对多元文化时，可能存在一定的偏见和误解。在行为习惯上，学生习惯于通过课本和教师讲解来获取知识，对于自主探究和合作学习的能力还有待提高。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，学生在学习现代社会移民和多元文化时，需要引导他们从历史的角度去理解和分析现象，培养他们的历史解释能力。其次，教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，通过合作学习的方式，提高他们对多元文化的理解和尊重。此外，教师还需关注学生在面对多元文化时的价值观引导，帮助他们形成开放、包容的世界观。最后，教师应设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和批判性思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有高中历史统编版选择性必修三教材。

2.辅助材料：收集与移民和多元文化相关的图片、历史地图、移民纪录片等，以增强视觉体验。

3.教学视频：挑选介绍不同国家和地区移民历史的纪录片或短片，用于课堂展示和讨论。

4.教学活动卡片：设计互动卡片，用于学生分组讨论和角色扮演活动。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于全球移民的短视频，引导学生关注移民现象。

2.提问：视频中的移民现象对当地文化产生了哪些影响？为什么会出现这样的现象？

3.学生分享观看感受，教师总结：移民现象是全球化的一个重要表现，它对多元文化的形成具有重要影响。

（二）讲授新课（25分钟）

1.教学重点：介绍现代社会移民现象的历史背景、主要特点及其对多元文化的影响。

2.教学内容：

-介绍世界主要移民潮的历史背景，如二战后欧洲移民、美国移民潮等。

-分析移民潮的主要原因，包括经济、政治、宗教等因素。

-讲解移民对目的国文化的影响，如语言、宗教、习俗等。

-举例说明多元文化在现代社会中的表现，如节日庆典、文化交流等。

3.教学方法：

-结合图片、地图等视觉资料，帮助学生理解移民现象的空间分布。

-引导学生分析移民潮中的个体故事，如《安妮日记》等。

-通过小组讨论，让学生探讨移民对多元文化的影响。

（三）巩固练习（10分钟）

1.教学重点：通过练习题检验学生对移民现象和多元文化理解的程度。

2.练习题：

-简述以下移民潮的历史背景：二战后欧洲移民、美国移民潮等。

-分析以下移民现象对多元文化的影响：宗教信仰、节日庆典等。

3.教学方法：

-学生独立完成练习题，教师巡视指导。

-学生展示练习题答案，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教学重点：通过提问引导学生思考移民现象和多元文化的关系。

2.提问：

-你认为移民现象对目的地国家的社会发展有哪些影响？

-如何看待多元文化在现代社会中的地位？

3.教学方法：

-学生回答问题，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教学重点：通过师生互动，引导学生深入思考移民现象和多元文化的关系。

2.互动内容：

-学生分享自己对移民现象和多元文化的理解。

-教师针对学生的观点进行点评和引导。

-学生就移民现象和多元文化的关系进行辩论。

3.教学方法：

-学生分组进行辩论，教师巡视指导。

-学生展示辩论结果，教师点评并总结。

（六）核心素养能力拓展（5分钟）

1.教学重点：通过拓展活动，提高学生的历史思维能力和批判性思维能力。

2.拓展活动：