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教科版三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.温度计的正确观察方法是（??）。

A.平视????B.仰视????C.俯视

2.下面哪个实验能验证加热是否可以加快食盐在水中的溶解（??）。

A.把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，分别放入两杯同样的水中，然后同时用筷子搅拌，观察哪杯溶解得快

B.把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，同时放入一杯热水中和一杯冷水中，观察哪杯溶解得快

C.把两包同样多的相同颗粒大小的食盐，同时放入一杯热水中和一杯冷水中，其中一杯用筷子搅拌，另一杯不搅拌，观察哪杯溶解得快

3.在天空中，（??）是一种天然的挡光物。

A.风????B.雨????C.云

4.（??）的方法不能将海水中的盐提取出来。

A.把海水放在一个容器中加热?????B.把海水放在一个容器中剧烈摇晃?????C.把海水围在一个地方，然后在太阳下暴晒

5.冰在融化过程中，要从周围（??）热量。

A.吸收??????B.放出??????C.散出

6.在研究加热可以加快食盐溶解实验时，我们用对比实验的方法进行比较研究。在这个对比实验中，要改变的条件是（??）。

A.水量????B.水温????C.搅拌

二.填空题(共6题，共22分)

1.冰在融化的过程中，要从周围（???）热量。

2.雨过天晴，地面上的积水会慢慢变干，这是（???）现象。空气中的水蒸气冷却变成看得见的小水珠，这种现象叫（???）。

3.科学家利用（???）观测天气，发现规律。

4.我们通常用（???）法,分离水和沙子。

5.（???）是风吹来的方向。

6.天气预报的信息有（???）、（???）、（???）、（???）、（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.天气预报说空气质量为“优”通常指大气中主要污染物的浓度低。（??）

2.加热蒸发皿时要用到三脚架。(?)

3.优优早上出门天气晴朗，就认定今天一定不会下雨。（??）

4.在比较食盐和小苏打的溶解能力的实验时，为了节省时间，可以把食盐和小苏打分成20克一份。（??）

5.我们的风速等级为1时，应是微风。（??）

6.食盐水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。(?)

四.连线题(共1题，共3分)

1.把水、水蒸气、冰与它们各自特点用线连起来。

水????固态，有一定的形状和体积

水蒸气????液态，有一定体积，没有固定形状

冰????气态，没有固定体积和形状

五.填表题(共1题，共12分)

1.填写表格、对比空气水和石头的特征。

六.简答题(共5题，共25分)

1.请你利用生活中的其他测量工具，想一想还可以怎么测量一袋空气的质量。

2.你知道人们是怎样把海水中的盐分离出来的吗？说说你的认识。

3.请你说一说晴天天气云的情况。

4.请你再举一个空气占据空间的例子。

5.给你一杯食盐水，你怎样将食盐和水分离开，请说出两种方法。

七.综合题(共3题，共22分)

1.水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？

方法1：????????????

方法2：????????????

2.在圆圈内画出三种不同的云量示意图。

3.虽然我们看不见空气，但是空气就在我们的周围。你看，只要你一呼吸，空气就进入你的身体；只要树木一摇动，我们就知道空气在流动。高空有空气吗？有，高空飞过的鸟、飞行的飞机就是最好的证明。水里有空气吗？有，水里的鱼儿最有发言权，假如水中缺少了空气，鱼儿就会浮出水面。砖头里面有空气吗？哈哈，这个问题很容易解决：拿起砖头，小心地放入水中，只要看到一串串气泡从砖头里冒出来，空气就原形毕露了。是啊，地球上充满了空气，任何生物都离不开空气，看不见的空气就在我们的周围。

1.空气在哪里（??）（多选题）

A.我们周围????B.水中????C.砖头里????D.高空

2.请在文中找出空气的特征,用“＿”画出。

3.学了《空气》单元，请写出空气的作用：（???）、帮助燃烧、（???）、（???）等。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.B

5.A

6.B

二.填空题

1.吸收

2.蒸发；凝结

3.工具

4.过滤

5.风向

6.冷热；降水量；风向；风速；云量

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.能；能；有；会；能；不能；有；会；能；不能；有；不会

六.简答题

1.用电子秤，先称出空袋子的质量，然后称出装满空气的袋子的质量，差值就是一袋空气