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五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷完整答案.docxVIP

五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷完整答案.docx

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五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先灿烂文化》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.都江堰的设计者是战国时期的(??)父子。

A.李冰

B.李春

C.李煜

2.诗句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的作者是(??)。

A.李白

B.杜甫

C.范仲淹

D.文天祥

3.东汉科学家(??)经过孜孜不倦的研究研制出了世界上最早的地震仪器地动仪。

A.张衡

B.祖冲之

C.李时珍

4.学会倾听,我们应该这样做(??)。

A.身体前倾,目光专注

B.面无表情

C.左顾右盼,心不在焉

5.我国的中医药学已有几千年的历史,是世界医学宝库中的瑰宝,得到许多国家的认同,以下属于中医药学的是(??)。

①针灸;②拔火罐;③打吊针;④中药

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

6.为纪念我国古代科学家对世界科学技术的伟大贡献,国际上用(??)等科学家的名字命名月球上的环形山。

A.祖冲之

B.扁鹊

C.李时珍

7.四大发明是中国古代具有代表性的科学技术成就。下列关于四大发明的说法正确的是(??)。

①西汉时,蔡伦发明了造纸术,造出来成本低廉、便于书写的纸

②我国发明的火药,在宋元时期,广泛应用于航海

③中国人利用天然磁铁制成了指南工具—司南

④毕昇发明了活字印刷术

A.①②???B.③④???C.②③???D.①②③

8.“天下兴亡匹夫有责”是概括明末清初思想家顾炎武的话而形成的警句,体现了一种(??)。

A.仁爱精神

B.远大抱负

C.爱国精神

9.下列说法错误的是(??)。

A.毕昇发明了活字印刷术

B.我们的祖先创造了灿烂的青铜文明,其中最具代表的是周朝的司母戊鼎

C.战国时期的甘德最早观测到了木星最大的卫星——木卫三

10.小篆是(??)时期的代表文字。

A.汉代

B.秦朝

C.西周

二.填空题(共10题,共40分)

1.中国的瓷器以(???)、(???)、(???)享誉世界。

2.东汉(???)改进造纸术。隋唐之际,中国出现了雕版印刷术。北宋时(???)发明了活字印刷术。

3.求新精神体现了中华文化中(???)、(???)的品质。

4.东汉时(???)改进造纸术,以树皮、麻头、旧渔网为原料,造出了成本低廉、便于书写的(???)。

5.(???)既是一个人的立身之本,也是一个民族、国家的生存之基。“(???)”是亘古不变的人生哲理。

6.玉不琢,(???)。

7.造纸术、印刷术、(???)和(???)是中华民族杰出的发明创造。

8.距今(???)多年前的(???)是刻写在龟甲、兽骨上的文字;西周时期的代表字体是铸刻在(???)上的(???)。

9.(???)是我国古代炼丹家在炼制丹药时偶然发现的。

10.(???)是我国古代历法的独特创造。

三.判断题(共10题,共20分)

1.《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学著作。(??)

2.这个古汉字对应的现在通用的汉字是火。(??)

3.我们才是五年级的小学生,没必要考虑国家命运。??(??)

4.唐朝时,鉴真东渡日本讲学,并修建了唐招提寺。?(??)

5.“天下兴亡,匹夫有责”是思想家孔子的警句。(??)

6.“二十四节气”是我国古代历法,对现代社会没有任何作用。(??)

7.早期的汉字,直观形象,生动多姿。?(??)

8.从汉字中,不能体味出传统的思想观念。??(??)

9.“轻诺必寡信”来自于(论语.为政)。(??)

10.中医治病太慢,已经落后了,所以没有必要传承下去。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连线题。

西周?????毛公鼎

王选?????小篆“半两”二字

唐朝?????汉字激光照排系统

秦朝?????《多宝塔碑》

五.填表题(共1题,共8分)

1.将表格填写完整。

领先世界的中国古代科技成就简表

六.简答题(共5题,共28分)

1.造纸术对人类文明的贡献有哪些?

2.中医疗法当中,哪几种治疗方式可以为人们解除病痛?

3.“古代科技,耀我中华”,请简要列举我国古代的科学家及其科技成就。

4.浅谈中国四大发明是什么?主要应用于哪个方面?

5.每个人的命运都同国家的命运紧密相连,作为小学生,我们应该如何爱国?

七.辨析题(共1题,共8分)

1.有的人说“做老实人吃亏”,你对这句话有什么想法?

八.材料题(共1题,共10分)

1.??国以保民为本,民以爱国为先。国有兵祸,奋其勇壮猛烈之气,以为国捍患,轻性命如鸿毛,是战时之爱国也;求学问,勤职业,律己则不苟,遇人则诚款,同心协力,以兴起各种公益之事业,使国家利权,不为外人

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