2025年江苏宁沪高速公路股份有限公司校园招聘模拟试题含答案.docxVIP

2025年江苏宁沪高速公路股份有限公司校园招聘模拟试题

第一部分单选题(20题)

1、[单选题]律师:法庭:辩论()

A.舰艇:海洋:游弋

B.导购员:柜台:推销

C.记者:编辑:采访

D.教师:学校:授课

【答案】：B

【解析】律师在法庭进行辩论;导购员在柜台进行推销。因此答案选B。

2、当报告人正在作报告时，学生应()

A、交头接耳

B、窃窃私语

C、东张西望

D、端坐静听

【答案】：D

解析：A、B、C项是不文明行为。知识点：心理素质与社交礼仪

3、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动()，是否通过实践促进了历史的进步。

A、是否促进生产关系的改善

B、是否促进生产力的发展

C、是否符合社会发展的客观规律

D、是否促进个人的发展

【答案】：C

解析：人生价值评价的根本尺度是看他为社会和人民贡献了什么，即看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律。知识点：思想道德素质

4、[单选题]①进行良好的时间管理,同样需要这些品质②把握好间隔和规律正是时间管理的内容③当鸡蛋越来越多,情况越来越糟的时候,你要有能力控制局面④进行时间管理,就好像抛鸡蛋⑤要做好抛鸡蛋的动作,需要耐心、毅力、练习和计划⑥你要不停地把手中的一只鸡蛋换成另一只,还要保持所有的鸡蛋都不落到地上将以上6个句子重新排列,语序正确的是()。

A.②④③⑥⑤①

B.⑤①⑥④③②

C.②④⑤⑥①③

D.④⑥⑤①③②

【答案】：D

【解析】文段大意是教人管理时间。由句①的“这些品质”可知其只能与句⑤连接,“这些”即指代“耐心、毅力、练习和计划”,而句⑤不适合当首句,所以正确选项在A、D之间。根据句②中“正是”二字可知其适合作为尾句总结全段,因此答案选D。

5、[单选题]无论研究数学中的哪一个分支,华罗庚总能抓住中心问题,并力求在方法上有所创新。他反对将数学割裂开来,永远只搞一个小分支或其中的一个小题目,而对别的东西不闻不问。他将这种做法形容为“______”。他曾多次______学生:“我们不是玩弄整数,数论跟其他分支是有密切关系的。”在《数论导引》中,华罗庚首先强调的就是数学的整体性与各部分之间的联系。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.画地为牢警告

B.作茧自缚警告

C.画地为牢告诫

D.作法自毙警戒

【答案】：C

【解析】第一空,“作法自毙”比喻自己想出的办法,反而害了自己,文段中,将数学割裂开来,永远只搞一个小分支的这种做法用作法自毙语义过重。第二空,“警告”意为提醒,使警惕,强调注意可能发生的危险,文中华罗庚提醒学生不要将数学割裂开来,并没有涉及某种危险,而“告诫”则符合语义。因此答案选C。

6、鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是()

A.《史记》

B.《汉书》

C.《三国志》

D.《资治通鉴》

【答案】：A

解析：鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。故选A。考点：人文常识

7、[单选题]2008年上半年原油期货价格一度上涨到每桶147美元,是2000年同期价格的4.2倍,年均增长20%,而同期世界经济年均增长率在5%左右,世界石油消费需求并没有出现跳跃式的、急剧的增长。这说明原油价格的迅速攀升并不是由于世界石油供求关系的变化引起的,而是国际投机资本在石油期货市场进行疯狂投机的结果。如果以下各项为真,哪项不能质疑上述推论?()

A.2000年至2008年,各国政府普遍加大了石油的战略储备量

B.较小的经济增长率总带来较大的石油需求增长率

C.石油需求变化率和石油价格变化率并不对等

D.即便对于国际投机资本来说,投资石油期货也是风险巨大

【答案】：D

【解析】题中的论点是“价格上涨不是供给变化引起的,而是国际资本投机导致”,论据是“石油价格增长率远高于经济增长率,同时石油消费需求没有急剧增长”。此逻辑推理不完整,可能另有他因影响这一推论。D项,风险大不能证明国际投机资本就不会投资,故不能削弱题中推论。A项,说明虽然“消费需求”没变,但可能是由于“储备需求”增加导致供求关系变化。B项,说明较小的经济增长会带来较大的石油需求,所以是由供求关系变化导致的价格上涨。C项,说明石油需求变化率虽然小,但是可以引起价格很高的变化,并不是由于国际投机资本导致的。

8、《三国演义》中有一个“诸葛亮三气周瑜”的故事，因为不能控制自己的情绪，周瑜最后竟被活活气死了。这个故事告诉我们()

A.要学会避免产生任何情绪

B.情绪是不能调节和控制的

C.人们在消极情绪面前是无能为力的

D.消极情绪有害身心健康

【答案】：D

解析：情绪有积极情绪和消极情绪，积极情绪给人以积极的影响，消极情绪有消极影响。故选D。考点心理素质与社

9、学习科学技术知识，掌握科学基本方法，树立科学思想，弘扬科学精神，