幼儿园大二班第10周观察记录.docxVIP

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幼儿园

2024年秋季学期观察记录表

观察时间

2024年11月6日

观察地点

沙池区

观察教师

观察班级

大二班

观察对象

挖沙幼儿

观察频次

第一次观察

观察方法

追踪观察法

观察名称

挖沙小分队

观察目的

了解幼儿在沙池区的活动兴趣、社交行为及创造力表现。

观

察

实

录

（图文

并茂）

今天，大班的小朋友们在户外沙池区进行自由活动。小明和小华选择了一处较为宽敞的沙池角落，开始用铲子挖沙，并将沙子堆积成小山的形状。随后，他们轮流用小桶装沙子，试图将沙子运到小山顶部，以增加山的高度。期间，小红加入他们，提议在山的一侧挖一条隧道，于是三人合作，共同完成了这一创意构建。在构建过程中，小朋友们偶尔会因为意见不合而短暂争执，但很快又能和好如初，继续合作。

观

察

分

析

（幼儿行为和体现的能力）

1.幼儿在沙池区的活动兴趣浓厚，能够主动选择并投入到构建游戏中。

2.幼儿在合作构建过程中，展现了良好的社交能力和团队协作能力。

3.幼儿的创造力得到了锻炼，能够提出并实施新的构建想法。

反

思

与

支

持

1.教师可以进一步引导幼儿在构建过程中思考如何使作品更加稳固和美观，提升他们的构建技巧。

2.在幼儿合作过程中，教师可以适时介入，帮助他们解决争执，促进友好关系的建立。

3.鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，为沙池区的构建游戏提供更多创意来源。

观察时间

2024年11月8日

观察地点

沙池区

观察教师

余慈慈

观察班级

大二班

观察对象

挖沙幼儿

观察频次

第二次观察

观察方法

追踪观察法

观察名称

沙池区的安全游戏

观察目的

观察幼儿在沙池区的安全意识及自我保护能力。

观

察

实

录

（图文

并茂）

在今天的沙池区活动中，小朋友们依然热情高涨。小明和小华在沙池边挖了一个较深的坑，准备进行“寻宝”游戏。此时，教师注意到他们挖的坑较深，且没有设置明显的警示标志，存在安全隐患。于是，教师及时介入，提醒他们要注意安全，并引导他们将坑填平或设置警示标志。同时，教师还观察到其他小朋友在玩耍时，能够自觉遵守沙池区的规则，如不使用尖锐物品、不扬沙等。

观

察

分

析

（幼儿行为和体现的能力）

1.部分幼儿在沙池区活动中缺乏安全意识，容易忽视潜在的安全隐患。

2.教师在及时介入和引导下，能够帮助幼儿认识到安全问题，并采取相应的措施。

3.大部分幼儿能够自觉遵守沙池区的规则，展现出良好的自我保护能力。

反

思

与

支

持

1.教师可以加强沙池区安全教育的力度，通过故事讲述、情景模拟等方式，提高幼儿的安全意识。

2.在沙池区设置明显的安全警示标志和规则提示，引导幼儿自觉遵守。

3.鼓励幼儿之间互相监督，共同维护沙池区的安全环境。同时，教师也要加强巡视和监管，确保幼儿的安全。