幼儿园大二班第12周观察记录.docxVIP

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中心幼儿园

2024年秋季学期观察记录表

观察时间

2024年11月20日

观察地点

沙池区

观察教师

观察班级

大二班

观察对象

砌砖幼儿

观察频次

第一次观察

观察方法

追踪观察法

观察名称

沙水区砌砖

观察目的

观察了解幼儿在沙池区砌砖活动中的行为表现。

观

察

实

录

（图文

并茂）

在今天的户外活动中，大班的小朋友们被带到了沙池区进行砌砖活动。一开始，小朋友们对沙子和砖块都表现出了极大的兴趣，纷纷围在沙池边，兴奋地讨论着今天要做什么。

小明和小华一组，他们决定砌一座小桥。小明负责搬运砖块，而小华则负责用沙子固定砖块。他们分工明确，配合默契。在砌桥的过程中，他们遇到了砖块不够稳定的问题，小华提议用更多的沙子来固定，小明也立刻采纳了这个建议，并迅速行动起来。

另一边，小红和小丽则选择了砌一个城堡。她们先用沙子堆出一个大致的形状，然后再用砖块进行装饰。在装饰的过程中，小红发现有些砖块颜色不一样，她决定将这些不同颜色的砖块巧妙地搭配在一起，使城堡看起来更加丰富多彩。

整个活动过程中，小朋友们都非常投入，他们不仅充分发挥了自己的想象力，还学会了在团队合作中相互支持、共同解决问题。

观

察

分

析

（幼儿行为和体现的能力）

1.行为表现：小朋友们对沙池区的砌砖活动表现出极大的兴趣和热情，他们积极参与，主动探索。

2.创造性游戏：小朋友们能够利用沙子和砖块进行创造性游戏，他们不仅砌出了小桥和城堡，还发挥想象力，将不同颜色的砖块进行搭配。

3.团队合作：在砌砖的过程中，小朋友们能够分工合作，相互配合，共同解决问题。他们学会了在团队中相互支持，共同完成任务。

反

思

与

支

持

反思：

1.在观察过程中，我发现小朋友们对沙子和砖块的使用还存在一些不足，如有些小朋友在搬运砖块时不够小心，导致砖块损坏；有些小朋友在用沙子固定砖块时，沙子用得过多或过少，导致砖块不够稳定。

2.此外，虽然小朋友们在团队合作中表现出了一定的默契，但在遇到问题时，他们还需要更多的指导和支持，以便更好地解决问题。

支持：

1.在未来的活动中，我将加强对小朋友们的指导，教他们如何正确使用沙子和砖块，避免砖块损坏和沙子使用不当的问题。

2.同时，我还将鼓励小朋友们在团队合作中更加积极地交流和沟通，以便更好地相互支持和共同解决问题。此外，我还会引入更多的创造性游戏元素，激发小朋友们的想象力和创造力。

观察时间

2024年11月8日

观察地点

沙池区

观察教师

余慈慈

观察班级

大二班

观察对象

挖沙幼儿

观察频次

第二次观察

观察方法

追踪观察法

观察名称

沙池区的安全游戏

观察目的

观察幼儿在沙池区的安全意识及自我保护能力。

观

察

实

录

（图文

并茂）

在今天的沙池区活动中，小朋友们依然热情高涨。小明和小华在沙池边挖了一个较深的坑，准备进行“寻宝”游戏。此时，教师注意到他们挖的坑较深，且没有设置明显的警示标志，存在安全隐患。于是，教师及时介入，提醒他们要注意安全，并引导他们将坑填平或设置警示标志。同时，教师还观察到其他小朋友在玩耍时，能够自觉遵守沙池区的规则，如不使用尖锐物品、不扬沙等。

观

察

分

析

（幼儿行为和体现的能力）

1.部分幼儿在沙池区活动中缺乏安全意识，容易忽视潜在的安全隐患。

2.教师在及时介入和引导下，能够帮助幼儿认识到安全问题，并采取相应的措施。

3.大部分幼儿能够自觉遵守沙池区的规则，展现出良好的自我保护能力。

反

思

与

支

持

1.教师可以加强沙池区安全教育的力度，通过故事讲述、情景模拟等方式，提高幼儿的安全意识。

2.在沙池区设置明显的安全警示标志和规则提示，引导幼儿自觉遵守。

3.鼓励幼儿之间互相监督，共同维护沙池区的安全环境。同时，教师也要加强巡视和监管，确保幼儿的安全。