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教师资格证小学《综合素质》试题及答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法（）

A.注重了学生发展的差异性

B.发挥了教学的专业自主性

C.注重了学生发展的主体性

D.提升了布置作业的有效性

答案：A

解析：学生观强调学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性。教师通过记录学生做作业的特殊现象，分析学生心理变化，将其作为设计、布置、批改和反馈作业的依据，体现了教师关注到不同学生的特点，注重了学生发展的差异性。B选项教学的专业自主性侧重于教师在教学方法、课程设计等方面的自主决策，与题意不符；C选项学生发展的主体性强调学生在学习过程中的主动参与和自我管理，本题未体现；D选项提升布置作业的有效性是结果，而本题强调的是教师基于学生差异来开展作业相关工作，重点在学生差异，故答案选A。

2.桂老师专门找朱松谈话，告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好，但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。”桂老师的做法（）

A.有利于激发朱松的学习动力

B.不利于保护学生的自尊心

C.有利于激发朱松的合作意识

D.不利于发展学生的个性

答案：A

解析：桂老师首先肯定了朱松比以前刻苦，这是对朱松努力的认可，然后鼓励他改进学习方法会有明显进步，这种积极的反馈和鼓励能够让朱松感受到自己的努力被看到，从而激发他的学习动力。B选项，老师的话语是积极鼓励的，不会伤害学生自尊心；C选项，题干中未涉及合作意识相关内容；D选项，老师的做法是对朱松个人的鼓励，与发展学生个性无关，故答案选A。

3.《中华人民共和国教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的（）原则。

A.方向性

B.平等性

C.公益性

D.全面性

答案：B

解析：教育法的平等性原则包括受教育机会平等和扶持特殊地区和人群发展教育。题干中提到国家帮助少数民族地区、边远贫困地区发展教育事业，扶持和发展残疾人教育事业，体现了国家保障不同地区、不同群体受教育机会的平等，所以体现了平等性原则。A选项方向性原则主要是指教育要坚持社会主义方向；C选项公益性原则强调教育是为社会公共利益服务的；D选项全面性并非教育法的原则，故答案选B。

4.教师张某因为醉驾被人民法院判处有期徒刑，张某（）

A.将永远丧失教师资格

B.教师资格不受此影响

C.未来五年内不得从事教师职业

D.只能在民办学校从事教师职业

答案：A

解析：根据《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。张某因醉驾被判处有期徒刑，属于故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚，所以将永远丧失教师资格，故答案选A。

5.小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是（）

A.强制劝退

B.批评教育

C.开除学籍

D.收容教养

答案：B

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。A选项强制劝退和C选项开除学籍都违反了义务教育法的规定；D选项收容教养针对的是因不满十六周岁不予刑事处罚的未成年人，李某只是违反学校管理制度，不适用收容教养，故答案选B。

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

1.材料：

张老师在某小学任教20多年，他深受学生喜爱。为适应国家经济建设，培养更多应用型人才，要求老师们要调整教学内容，增加教学实践环节。张老师知道学校的要求后就主动调整教学内容，并联系了企业，让同学们到企业实践。同学们都掌握了一技之长。

问题：请从教师观的角度，评析张老师的教育行为。

答案：

张老师的教育行为符合新课改背景下的教师观，值得我们学习。

（1）从教师角色的转变来看：

教师是学生学习的促进者。材料中张老师主动调整教学内容，联系企业让学生到企业实践，使学生掌握了一技之长，促进了学生的发展。

教师是课程的建设者和开发者。张老师根据学校要求主动调整教学内容，增加教学实践环节，体现了他积极参与课程建设和开发的意识。

教师是教育教学的研究者。张老师能够根据时代发展和学校要求，主动调整教学内容和方法，不断探索适合学生的教育教学模式，体现了他作为研究者的角色。