部编版六年级上册语文第一单元《语文园地》图文详解带知识汇总.pdf

《语文园地》

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比较《草原》和《牧场之国》,列出它们的异同点。

相同点：都是描写草原上的景色,写出了草原的广阔及一碧千里的特点,都运用到了比

喻、拟人等修辞手法,动静结合,既有静景,也有活动的牛羊的描写。尤其是静立的牛羊

的描写,都是在“思考”“回味”都抒发了作者对草原的喜爱之情。

不同点：白描写法是《牧场之国》写作上的一个特点,主要通过运用比喻、拟人等修

辞手法形象描写草原及牛羊,尤其是牛羊的描写比较传神,表达喜爱之情。

《草原》描景、抒情合一：直抒胸臆抒情,第一次见到草原的惊喜、赞叹和离开时的

留恋之情,溢于言表,流于笔端；精笔细描写景,细致入微,形神兼备,生动鲜活,传达出作

者满心的喜悦与赞叹。

读读下面的句子,再说说分句的用法。

1.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠与死者最后的祭献。

表达效果：从排比句中的“礼品、冠冕、祭献”就可以看出,诗人是用诗意的叙述和

思考的敏锐来书写人生的。

2.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底

的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

表达效果：将桂林山水中的静清绿的特点描写得细致入微,层次清楚、描写细腻、形

象生动。

3.在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么

绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。

表达效果：运用排比,从自身看到的、感觉到的、想到的这三个方面,来具体描写野花

“五彩缤纷”的特点,使景物的描写更生动更具体,表达的感情更强烈。

日积月累

作者简介：孟浩然(689—740),名浩,字浩然,号孟山人,襄州襄阳(现湖北襄阳)人,世称孟

襄阳。因他未曾入仕,又称之为孟山人,是唐代著名的山水田园派诗人,与王维并称为

“王孟”。

【注释】

过：拜访。

故人庄：老朋友的田庄。庄,田庄。

具：准备,置办。

黍：黄米。

合：环绕。

郭：古代在城的外围加筑的一道城墙。

斜：倾斜。

场圃：场,打谷场。圃,菜园。

把：拿起。端起。

就菊花：指饮菊花酒,也是赏菊的意思。

译文：老朋友预备丰盛的饭菜,邀请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落,苍青

的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园,手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳

节到来时,再请君来这里观赏菊花。

练习题

一、主题达标。(25分)

1．走进大自然,读拼音写词语。(4分)(1)走进yíbìqiānlǐ()的大草原,羞涩的姑娘

摆上奶dòufu(),请我们品尝；毫不jūshù()的小伙子舞着鞭子,为我们表演

套马。走进美丽的大自然,自己仿佛化作一朵花,饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的婉转歌唱,

快乐地pósuōqǐwǔ()。(2)欣赏着美丽的丁香花,嗅着它散发出来的淡淡的yōu

yǎ()的甜香,看着春雨中小小的huābāo()圆圆的,鼓鼓的,恰如yī

jīn()上的盘花扣,我才huǎnɡrán(),为什么叫丁香结。

2．在括号里填上合适的词语。(6分)

3．按要求积累四字词语。(6分)

(1)形容花儿的四字词语：____________________________________

(2)形容绿色的四字词语：____________________________________

4．古诗中有许多描写神奇大自然的佳句,请选择恰当的词语把诗句补充完整。(3分)

(1)()翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

(2)野旷天低树,()月近人。

(2)()渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

(4)明月松间照,()石上流。

(5)天街小雨润如酥,()遥看近却无。

(6)明月别枝惊鹊,()半夜鸣蝉。

5．下面的句子是比喻句吗？是的打“√”,并试着仿写,把景物写得优美生动。(6分)

(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。()

(2)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。()

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