2024_2025学年新教材高中生物第二章细胞的结构和生命活动第一节细胞学说__现代生物学的“基石”课后练习含解析苏教版必修1.docxVIP

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第一节细胞学说——现代生物学的“基石”

课后篇巩固提升

合格考达标练

1.依据细胞学说的观点,全部的细胞来自()

A.无机物

B.有机物

C.从前存在的细胞

D.培育皿培育

答案C

解析细胞由从前存在的细胞分裂形成。

2.“洋葱表皮细胞是扁平的;动物的肌肉细胞是瘦长纺锤形的;神经细胞则有很多突起。”对这段叙述的合理概括是()

A.不同的细胞大小不同

B.不同的细胞形态不同

C.生物体都是由细胞构成的

D.细胞是构成动物和植物的基本单位

答案B

解析不同的细胞形态结构不同,这与细胞的功能相适应。

3.视察病毒的形态结构通常要运用的仪器是()

A.低倍光学显微镜

B.电子显微镜

C.高倍光学显微镜

D.高倍光学显微镜或电子显微镜

答案B

解析病毒是一类形体特别微小的生物,在一般光学显微镜下是视察不到的,只有借助于电子显微镜才能看清晰它的形态。

4.细胞学说主要阐明白()

A.细胞的多样性

B.细胞结构的统一性

C.细胞的多样性和统一性

D.细胞是构成一切生物体的基本单位

答案B

解析细胞学说的建立揭示了细胞结构的统一性,使人们相识到动植物之间存在共同的结构基础。病毒属于生物,但不具有细胞结构。

5.下列关于细胞学说及其内容的叙述,错误的是()

A.细胞学说认为细胞分为动物细胞和植物细胞

B.细胞学说认为一切动植物都是由一个细胞或多个细胞组成的

C.全部的细胞必定是由已存在的活细胞产生的

D.细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺

答案A

解析细胞分为动物细胞和植物细胞不是细胞学说的内容。

6.生物学试验中常常运用一般光学显微镜,试回答下列问题。

(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指放大该物体的。?

(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到个细胞。?

(3)在光照光明的试验室里,用白色洋葱表皮细胞视察失水之后的细胞,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清晰细胞质膜是否与细胞壁发生质壁分别,为便于推断,此时应()

A.改用凹面反光镜,放大光圈

B.改用凹面反光镜,缩小光圈

C.改用平面反光镜,放大光圈

D.改用平面反光镜,缩小光圈

(4)某同学在试验时,先用一块干净纱布擦拭镜头,再在一干净载玻片中心滴一滴清水,放入一小块植物组织切片,当心展平后,放在显微镜载物台正中心,并用压片夹夹住。然后在双眼侧视下,将物镜降至欲接近玻片标本时停止。用左眼朝目镜里视察,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒。

请指出该同学操作中不正确的地方并改正。

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(5)在用显微镜视察玻片标本时,假如要视察的物像位于视野的左上方,应向移动玻片,方能使要视察的物像位于视野的中心;在玻片上写一个字母“b”,则在显微镜的视野中视察到的是。?

答案(1)长度或宽度(2)2(3)D(4)①“用一块干净的纱布擦拭镜头”改为“用特地的擦镜纸擦拭镜头”;②放入植物组织切片后没加盖盖玻片,应加盖盖玻片

(5)左上方“b”

等级考提升练

7.细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充溢了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是()

A.德国科学家施莱登和施旺发觉细胞并创立了细胞学说

B.细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞

C.德国科学家魏尔肖指出“全部的细胞都来源于从前存在的细胞”

D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

答案C

解析细胞的发觉者是英国科学家胡克;细胞学说是针对动植物体而言的,认为一切动植物都由细胞发育而来;细胞学说使人们相识到动植物之间存在着共同的结构基础。

8.运用一般光学显微镜视察水中微生物,若发觉视野中微生物向如下图1所示方向游走,请问应当把载玻片向图2所示的哪个方向移动?()

A.甲 B.乙

C.丙 D.丁

答案C

解析显微镜的物像移动方向和实际物体移动方向相反;图1所示物像向左下方移动,实际微生物应向右上方移动,要保证微生物在视野中心,载玻片应向左下方移动。

9.运用光学显微镜视察玻片标本时,下列操作正确的是()

A.将物镜对准通光孔

B.先用高倍镜视察,后用低倍镜视察

C.移动玻片标本可确定污物在物镜上

D.运用高倍镜时,用粗准焦螺旋调整

答案A

解析用显微镜视察时,应先用低倍镜,再用高倍镜;移动玻片标本时,依据视野改变的特点可以确定污物是否在玻片标本上,但并不能据此确定污物是在物镜上还是在目镜上;运用高倍镜时,要用细准焦螺旋调整。

10.视察人口腔上皮细胞临时玻片标本时,间或会看到特别圆亮的水泡,中心亮,四周很黑,这种结构最可能是()

A