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第11课??物理学的重大进展
一、教学目标
1、识记伽利略、牛顿、爱因斯坦、普朗克等物理学家对物理学发展所作出的重大成就;
2、理解经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位,经典力学体系的特点、影响。
3、驾驭相对论和量子论诞生的缘由、意义。
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二、重点难点
1、重点:伽利略对物理学发展的重大贡献;经典力学的建立;
相对论的提出;量子论的诞生。
2、难点:物理学各阶段发展的缘由;对科学发展创新性的理解。
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三、教学方法
1、补充相关材料,分析16世纪中期以后科学发展的背景,了解伽利略和牛顿在物理学发展上的贡献,进一步了解经典力学的主要内容。初步驾驭用探究的方法得出“经典力学逐步发展的理论层次和重要内容”。
2、依据教材56页“学思之窗”的内容,分析相对论的重要内容,驾驭视察阅读、获得信息的学习方法。
3、通过对经典力学、相对论、量子论三大理论的学习,归纳它们近代自然科学理论发展中的历史地位和重要意义,提高分析历史问题的实力。
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四、教学过程
新课导入
先概述思想解放、科学勃兴和生产力发展的关系然后干脆引入本课讲解:《物理学的重大进展》设置疑问:亚里士多德以来的物理观是怎样的?
落体的速度与重量成正比;
物体从来都是静止的,除非你用力推它才起先运动
这种点自亚里士多德以来始终被奉为经典,直到伽利略的横空问世,起先打破这种思想权威,他提出:
落体的下落速度与质量无关
外力不是维持,而是变更运动状态的缘由。
该观点的问世,揭开了物理探讨的新篇章,伽利略后来也被誉为“近代科学之父”?,成为为经典力学奠基者。
下面,我们来学习第一框:经典力学。
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新课讲授
一、经典力学
1.经典力学的奠基者——伽利略
(1)背景:??(十六七世纪)
①物质条件:资本主义的发展
②思想条件:文艺复兴运动的影响
(2)成就:
①物理学:
外力只是变更运动状态的缘由
发觉了自由落体定律
②天文学:用自制的望远镜发觉了很多星体,证明白哥白尼提出的“日心说”的正确性。
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【历史纵横】简要介绍天文学的发展历程
公元前4世纪,亚里士多德创立了“地心说”。中世纪流行的天文学观点是托勒密的“地球中心说”,它认为地球是宇宙的中心,日月星辰都围绕地球运行。这些恰好迎合了基督教义,便被基督教用来维护圣经学说。《圣经》宣扬,宇宙和地球都是上帝耶和华创建的,地球不动位居宇宙中心,圣地耶路撒冷位居大地中心,人类是神的骄子,宇宙间的万物都是神为了满意人的须要创建出来的……于是,托勒密的“地心说”成了圣经,天文学成了宗教的奴婢,这种状况始终持续到哥白尼时代。
文艺复兴运动时期波兰科学家哥白尼在1543年提出“太阳中心说”,并写成《天体运行论》。他提出太阳是宇宙的中心,地球不过是围绕太阳运行并能自转的一颗一般行星而已。这就揭穿了所谓“上帝给予地球特别地位”的说法,摧毁了上帝创建世界的谬论;引起了中世纪宇宙观的彻底革命,沉重打击了封建教会的神权统治。1569年伽利略用自创的望远镜发觉了月球表面有高山深谷,并不是以前人们所说的月球表面是光滑的;木星有四颗卫星,很相像于行星围着太阳转,他看到银河是由多数恒星组成的,还视察到哥白尼曾推论的金星有盈亏现象。1632年伽利略出版了《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》。
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(3)意义:开创了以试验事实为依据并具有严密逻辑体系的近代科学(特征:视察和试验),为后来经典力学的创立和发展奠定了基础。
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2.经典力学的建立者——牛顿
【史海荡舟】牛顿生平介绍
牛顿(1642—1727)是闻名的英国科学家,在物理学、数学、天文学等很多方面作出了卓越的贡献。牛顿诞生于英国的林肯郡,1665年(23岁)毕业于闻名的剑桥高校三一学院,获得学士学位。三年后(26岁)又获得文学硕士学位。1669年(27岁),起先担当三一学院的教授。牛顿最突出的贡献是在力学方面,他在前人的探讨基础上,总结出了机械运动的三个基本定律,还发觉了万有引力定律。在光学方面,牛顿也作出了巨大贡献。他在1666年用三棱镜分析日光时,发觉了日光是由不同的颜色即不同波长的光构成的,奠定了光谱分析的基础,制作了牛顿色盘。他在1704年出版了《光学》一书,创立了光的“微粒说”。同时,他在热学方面也有探讨成果,确定了冷却定律,这肯定律表明:当物体表面与四周存在温度差时,单位时间内从单位面积上散失的热量与这一温度差成正比。在数学方面,他与莱布尼兹几乎同时创立了微积分学,同时,他还在前人探讨基础上,建立了二项式定理。在天文学领域,他在1671年创制了反射望远镜,初步考察了行星的运动规律;他还说明白潮汐现象,并预言地球不是正球体,并由此说明白岁差现象。1687年,他发表了闻名的《自然哲学数学原理》一书,用数学方式说明白哥白尼的学说和天体运动的现象,阐明白机械运动三定律
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