诵读教育研究：内涵、价值与教学实践探讨.docxVIP

诵读教育研究：内涵、价值与教学实践探讨

目录

诵读教育研究：内涵、价值与教学实践探讨（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、诵读教育的内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1诵读教育的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2诵读教育的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3诵读教育的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、诵读教育的价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1培养语言表达能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2提升文化素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3促进思维发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.4增强审美意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、诵读教育在课程体系中的定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1诵读教育与语文课程的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2诵读教育与跨学科课程的衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3诵读教育在课程设置中的比重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

五、诵读教育教学实践探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1教学目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2教学内容的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3教学方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.4教学评价的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

六、诵读教育中的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.1学生兴趣的激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.2教师专业能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.3教学资源的整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

七、案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.3启示与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

八、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

8.2未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

诵读教育研究：内涵、价值与教学实践探讨（2）．．．．．．．．．．．．．．．．42

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

二、诵读教育研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．