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第2课时函数的平均改变率
理解函数的平均改变率与函数单调性的关系;了解直线斜率的概念;会用函数的平均改变率证明函数的增减性.
新知初探·自主学习——突出基础性
学问点一直线的斜率
一般地,给定平面直角坐标系中的随意两点A(x1,y1),B(x2,y2),当x1≠x2时,称________为直线AB的斜率;当________时,称直线AB的斜率不存在.
学问点二函数的平均改变率
1.一般地,若I是函数y=f(x)的定义域的子集,对随意x1,x2∈I且x1≠x2,记y1=f(x1),y2=f(x2),ΔyΔx=y
(1)y=f(x)在I上是增函数的充要条件是ΔyΔx________0在I
(2)y=f(x)在I上是减函数的充要条件是ΔyΔx________0在I
一般地,当x1≠x2时,称ΔfΔx=fx2-fx1x2-x1为函数y=f(x)在区间[x1,x2](x1<x2时)或[x
2.二次函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)的单调性为:
(1)当a>0时,f(x)在____________上单调递减,在______________上单调递增,函数没有最大值,但有最小值________________;
(2)当a<0时,f(x)在____________________上单调递增,在____________________上单调递减,函数没有最小值,但有最大值____________________.
基础自测
1.直线l经过两点A(-1,3),B(-1,6),则直线l的斜率是()
A.1B.-1C.12
2.斜率为2的直线过(3,5),(a,7),(-1,b)三点,则a+b等于()
A.4B.-7C.1D.-1
3.已知函数y=3x-4,则ΔyΔx
A.大于0B.小于0C.等于0D.不确定
4.如图是函数y=f(x)的图像.
(1)函数f(x)在区间[-1,1]上的平均改变率为________;
(2)函数f(x)在区间[0,2]上的平均改变率为________.
课堂探究·素养提升——强化创新性
题型1三点共线问题
例1已知平面上三点A、B、C,其中A(2,1),B(3,2),C(x,4),则直线AB的斜率为________,若A、B、C三点共线,则x=________.
教材反思
直线斜率的计算方法
(1)推断两点的横坐标是否相等,若相等,则直线的斜率不存在;
(2)若两点的横坐标不相等,则可以用斜率公式k=y2-y1x2-x
(3)推断三点共线的问题,就是由这三点随意构造两条直线,若构造的两条直线的斜率相等,则三点共线,否则此三点不共线.
跟踪训练1(1)已知直线经过点A(0,4)和点B(1,2),则直线AB的斜率为()
A.3B.-2
C.2D.不存在
(2)求证:A(-3,-5),B(1,3),C(5,11)三点共线.
题型2求函数的平均改变率
例2已知函数f(x)=2x2+1.
(1)求函数f(x)在区间[x0,x0+Δx]上的平均改变率;
(2)求函数f(x)在区间[2,2.01]上的平均改变率;
(3)求当x0=1,Δx=12时平均改变
方法归纳
求函数f(x)在[x1,x2]上的平均改变率的方法步骤是:
(1)先求Δx=x2-x1;
(2)再求Δy=f(x2)-f(x1);
(3)由定义求出ΔyΔx=f
跟踪训练2函数f(x)=-2x2+5在区间[2,2+Δx]上的平均改变率为________.
题型3用函数的平均改变率推断单调性
用函数递增递减的充要条件不必关注x1,x2间的大小,只需x1≠x2即可.
例3证明函数f(x)=1x
方法归纳
利用函数递增递减的充要条件证明单调性的步骤:
(1)设?x1,x2∈I?定义域,且x1≠x2;
(2)计算ΔfΔx
(3)推断ΔfΔx
(4)依据充要条件得结论.
跟踪训练3证明f(x)=x是定义域上的增函数.
第2课时函数的平均改变率
新知初探·自主学习
学问点一
y2-y1x2
学问点二
1.(1)>(2)<平均改变率
2.(1)-∞,-b2a-b
(2)-∞,-b2a-b
[基础自测]
1.答案:D
2.解析:由题意得2=7-5a-3=b-5-1-3,∴a=4,b=-3,∴a+
答案:C
3.答案:A
4.解析:(1)函数f(x)在区间[-1,1]上的平均改变率为f1-f-11--1
(2)由函数f(x)的图像知,f(x)=x+32,-1≤x≤1,x+1,1<x≤3,所以函数f(x)在区间[0,2]上的平均改变率为f2-f
答案:(1)12(2)
课堂探究·素养提升
例1【解析】直线AB的斜率为2-13-2=1,因为A、B、C三点共线,所以AB与BC斜率相等,
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