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破茧与新生：新课程标准下高中英语教师角色适应性探究
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，国际交流合作日益密切，英语作为全球通用的交流语言，其重要性愈发凸显。我国对具备优秀英语能力的高质量外语人才的需求也日益迫切。高中阶段作为英语学习的关键时期，对于学生英语综合能力的提升和未来发展有着深远影响，高中英语教师在其中扮演着举足轻重的角色，他们肩负着培养高质量外语人才的重任，在学生英语学习生涯中起着承上启下的关键作用。
为了适应时代发展需求，深化教育改革，全面推进素质教育，我国启动了新一轮基础教育课程改革。在这一改革浪潮中，基础教育《英语教学大纲》逐步被基础教育《英语课程标准》所取
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