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基于学生需求的英语学习自主性剖析与辅助数据库创新构建

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的通用语言，其重要性愈发凸显。无论是在学术研究、国际商务，还是在文化交流等领域，熟练掌握英语都为个人提供了更广阔的发展空间。对于学生而言，英语不仅是学校教育中的重要学科，更是未来参与全球竞争的关键工具。然而，传统的英语教学模式往往侧重于知识的灌输，学生在学习过程中多处于被动接受的状态，学习自主性不足。这种模式在一定程度上限制了学生语言综合能力的提升，难以满足新时代对人才的需求。

自主学习能力的培养已成为教育领域的重要目标。《普通高中英语课程标准（2017年版2