18《毛主席在花山》（说课稿）-2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）.docx

18《毛主席在花山》（说课稿）-2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《毛主席在花山》是2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）中的一篇课文。本文通过讲述毛主席在花山的生活和工作情景，展现了伟人艰苦奋斗、密切联系群众的优良作风。课文内容丰富，语言生动，对学生理解领袖形象、培养高尚情操具有重要意义。通过学习本文，学生可以了解到领袖的平民情怀，提高语文素养，增强民族自豪感。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：理解课文内容，体会毛主席的平民情怀和艰苦奋斗精神。

难点：深入分析课文中的情感表达和描写手法，把握课文的主旨和情感。

解决办法：

1.对于课文内容的理解，采用问题驱动的教学方法，通过设计启发性的问题，引导学生主动思考和探究，帮助他们理解课文中的关键信息和深层含义。

2.对于情感表达和描写手法的分析，可以组织学生进行小组讨论，共同分析课文中的关键语句和情感表达，通过合作学习，促进学生深入理解课文。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，辅助教学，帮助学生形象地理解课文情境，增强情感体验。

4.设计课后练习，让学生通过写作或口头表达，复述课文内容，阐述自己的理解和感悟，以此巩固学习成果。

5.对于难点部分，教师可以通过示范讲解，提供解题思路和方法，帮助学生突破理解障碍，提升分析能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编语文教材《毛主席在花山》章节。

2.辅助材料：收集与课文相关的历史背景资料，准备视频片段展示毛主席生活工作的场景。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以便展示PPT和视频资源。

4.教室布置：合理安排座位，以便于小组讨论，预留空间进行课堂活动。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，你们听说过花山吗？谁知道花山在哪里？（学生回答）

2.没错，花山是江西省井冈山的一个地方。那么，毛主席在花山发生了哪些故事呢？今天我们就来学习这篇课文。

二、整体感知

1.请同学们打开课本，自由朗读课文，注意把握课文的大意。

2.现在，谁愿意来概括一下课文的主要内容？（学生回答）

3.非常好，课文主要讲述了毛主席在花山的生活和工作情景。那么，毛主席在花山都做了些什么呢？我们一起来看一下。

三、深入分析课文

1.首先，我们来分析课文的第一段。请同学们找出毛主席在花山的生活环境的描写。（学生找出相关语句）

2.那么，从这些语句中，你们感受到了什么？（学生回答）

3.没错，毛主席在花山的生活非常艰苦，但这并没有影响他密切联系群众、为人民服务的信念。

2.接下来，我们来分析课文第二段。请同学们找出毛主席在花山的工作情景的描写。（学生找出相关语句）

3.从这些语句中，你们感受到了毛主席的哪些品质？（学生回答）

4.对，毛主席严谨的工作态度、艰苦奋斗的精神让我们深感敬佩。

四、课文主旨内容探究

1.现在，请同学们思考一下，课文想要传达给我们什么样的主旨？（学生回答）

2.没错，课文通过讲述毛主席在花山的生活和工作情景，展现了伟人艰苦奋斗、密切联系群众的优良作风，让我们深刻感受到领袖的平民情怀。

五、总结全文

1.通过学习这篇课文，我们了解到了毛主席在花山的生活和工作情况，感受到了伟人的平凡一面。

2.同学们，让我们以毛主席为榜样，学习他艰苦奋斗、密切联系群众的优良作风，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

六、课后作业

1.请同学们复述课文内容，并写出自己的感悟。

2.深入了解毛主席的历史背景，了解他为中国革命和建设作出的伟大贡献。

同学们，这节课我们就学习到这里。希望大家通过这篇课文的学习，能够更好地理解领袖的平民情怀，培养高尚情操，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。下课！

六、知识点梳理

1.生字词学习

-花山、毛主席、井冈山、艰苦奋斗、密切联系群众

-感悟词语：艰苦、朴素、密切、优良

2.课文结构分析

-课文分为两部分：第一部分描述毛主席在花山的生活环境，第二部分描述毛主席在花山的工作情景。

3.课文内容理解

-毛主席在花山的生活环境：艰苦、朴素，与群众同甘共苦。

-毛主席在花山的工作情景：严谨、勤奋，为人民服务。

4.课文主题思想

-展现毛主席艰苦奋斗、密切联系群众的优良作风。

-传达领袖的平民情怀，培养读者的高尚情操。

5.语言修辞手法

-课文运用了比喻、拟人等修辞手法，形象生动地描绘了毛主席在花山的生活和工作情景。

6.课文情感表达

-通过对毛主席的描述，表达出作者对领袖的敬仰和崇敬之情。

7.课文文化背景

-介绍井冈山斗争时期的历史背景，让学生了解