Unit5Amazing nature 说课稿（6课时） -2024-2025学年外研版（2024）英语七年级下册.docx

Unit5Amazingnature说课稿（6课时）-2024-2025学年外研版（2024）英语七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5Amazingnature说课稿（6课时）-2024-2025学年外研版（2024）英语七年级下册

教材分析

Unit5Amazingnature说课稿（6课时）-2024-2025学年外研版（2024）英语七年级下册

本单元围绕“自然界的奇妙”这一主题，通过阅读、听力、口语和写作等不同活动，引导学生了解自然界的奥秘，培养学生的观察能力和表达能力。教材内容丰富，贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够理解并运用描述自然现象的词汇和句型；2.学生能够通过阅读和听力活动，获取和处理与自然界相关的基本信息。

难点：1.学生在描述自然现象时，如何准确运用语法结构和词汇；2.学生在听力理解中，如何快速捕捉关键信息并作出反应。

解决办法：1.通过词汇卡片和例句，帮助学生记忆和运用相关词汇和句型；2.设计情境对话和角色扮演，让学生在实际语境中练习语法和词汇；3.利用多媒体资源，如视频和图片，提高听力材料的趣味性和可视性，帮助学生更好地理解听力内容；4.鼓励学生通过小组讨论和合作学习，共同解决难题，培养合作探究能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《英语》七年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自然景观的图片、天气变化的视频片段等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供白板或投影仪展示教学内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示自然界的美丽图片或视频，引导学生思考：“Whatdoyouthinkofnature?Whataresomeamazingthingsinnature?”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的关于天气和季节的词汇和句型，如：“What’stheweatherliketoday?It’ssunny/sunnyandcloudy/rainy.”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括自然现象的描述词汇和句型，如：“Theskyisblue.Thesunisshining.Theleavesarefalling.”

-举例说明：通过具体例子帮助学生理解知识，如：“Lookatthispicture.Canyoudescribewhatyousee?”

-互动探究：引导学生通过小组讨论，描述图片中的自然现象，如：“What’shappeninginthispicture?Canyouusethenewvocabularytodescribeit?”

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：让学生进行角色扮演，模拟描述自然现象的场景，如：“Twostudentsarestandinginapark.Oneisdescribingtheweatherandtheotherisaskingquestions.”

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，纠正发音和语法错误，鼓励学生使用新学的词汇和句型。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-鼓励学生在日常生活中观察自然现象，并尝试用英语进行描述。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，观察周围的自然环境，并尝试用英语描述至少三个自然现象。

-要求学生下周带来一张描绘自然现象的图片，并在课堂上分享自己的观察和描述。

6.拓展活动（约10分钟）

-让学生分组，每组选择一个自然现象，如“clouds,”“rivers,”或“forests,”并设计一个相关的英语小故事。

-每组选派一名代表，在课堂上进行故事讲述，其他学生进行评价。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师总结本节课的亮点和不足，询问学生对课程内容的反馈，并根据学生的表现调整教学策略。

8.课后辅导（约5分钟）

-对于学习有困难的学生，提供个别辅导，帮助他们掌握本节课的知识点。

知识点梳理

1.自然现象描述词汇

-天气词汇：sunny,cloudy,rainy,snowy,windy,stormy,foggy,hot,cold,warm

-季节词汇：spring,sum