七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第20课 魏晋南北朝的科技与文化说课稿 新人教版.docx

七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第20课魏晋南北朝的科技与文化说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、教学内容

本节课为新人教版七年级历史上册第四单元第20课《魏晋南北朝的科技与文化》。本节课主要围绕魏晋南北朝时期的科技与文化展开，具体内容包括：魏晋南北朝时期科技的发展，如数学、天文、地理、农学等方面的成就；魏晋南北朝时期文化的繁荣，包括文学、艺术、哲学等方面的代表人物和作品。通过本节课的学习，使学生了解魏晋南北朝时期科技与文化的特点，提高学生的历史素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过学习魏晋南北朝科技与文化的发展，培养学生对历史变迁的感知能力，提升历史思维；其次，引导学生认识到民族交融对文化发展的重要性，增强文化自信；最后，通过分析科技与文化成就，培养学生的探究精神，提高自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入七年级前，已经具备了一定的历史知识基础，了解了中国古代历史的基本脉络，对于秦汉、三国时期的历史有一定的了解。然而，对于魏晋南北朝这一时期的历史，学生可能了解不多，缺乏对该时期政权分立、民族交融等历史现象的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对于历史事件和人物有一定的兴趣。他们的学习能力强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生可能偏好视觉学习，通过图片、视频等方式理解历史；部分学生则可能更倾向于文字学习，通过阅读教材和笔记来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对于魏晋南北朝时期的历史背景和复杂关系，学生可能难以理解和记忆；

（2）科技与文化的结合点较难把握，学生可能难以将科技成就与文化现象联系起来；

（3）由于历史资料有限，学生可能对某些历史事件和人物的描述感到模糊；

（4）学生可能对民族交融这一概念的理解不够深入，需要教师引导和解释。

针对以上情况，教师在教学中应注重历史背景的介绍，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新人教版七年级历史上册第四单元的教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如魏晋南北朝时期的建筑、器物、绘画作品等，以增强学生对历史文化的直观感受。

3.教学课件：制作包含课程内容摘要、关键知识点、互动环节的PPT，辅助课堂教学。

4.教室布置：布置教室，划分小组讨论区域，确保学生能够方便地进行合作学习。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，上一节课我们学习了三国两晋南北朝时期的政权分立，了解了这一时期的历史特点。今天，我们将继续探索这个时期的科技与文化，看看在这一动荡的时代背景下，我国人民是如何在科技与文化领域取得辉煌成就的。

二、自主学习

（教师）：请同学们阅读教材第20课《魏晋南北朝的科技与文化》，找出以下内容：

1.魏晋南北朝时期科技的主要成就；

2.魏晋南北朝时期文化的代表人物和作品；

3.魏晋南北朝时期科技与文化发展的原因。

（学生）：阅读教材，找出相关内容。

三、小组讨论

（教师）：请同学们以小组为单位，根据自主学习的内容，讨论以下问题：

1.魏晋南北朝时期有哪些科技成就？这些成就对后世有何影响？

2.魏晋南北朝时期有哪些文化代表人物和作品？这些人物和作品反映了怎样的文化特点？

3.魏晋南北朝时期科技与文化发展的原因是什么？

（学生）：小组讨论，分享讨论结果。

四、课堂展示

（教师）：请各小组代表上台展示讨论成果，其他同学认真倾听并补充。

（学生）：小组代表上台展示，其他同学补充。

五、课堂讲解

（教师）：

1.魏晋南北朝时期科技的主要成就：如数学领域的《九章算术》、天文领域的《晋书·天文志》、地理领域的《水经注》等。

2.魏晋南北朝时期文化的代表人物和作品：如文学家陶渊明、书法家王羲之、诗人谢灵运等，他们的作品反映了魏晋南北朝时期独特的文化特点。

3.魏晋南北朝时期科技与文化发展的原因：政治上的民族交融，经济上的农业、手工业发展，以及文化交流的频繁。

六、课堂练习

（教师）：请同学们完成以下练习题：

1.简述《九章算术》的主要内容和影响。

2.举例说明魏晋南北朝时期文化代表人物的作品及其特点。

（学生）：完成练习题。

七、课堂小结

（教师）：通过本节课的学习，我们了解到魏晋南北朝时期在科技与文化领域取得的辉煌成就。这些成就不仅丰富了我国历史，也为后世留下了宝贵的文化遗产。希望同学们能够从中汲取营养，为今后的学习和生活奠定基础。

八、课后作业

1.查阅资料，了解《