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幼儿园

幼小衔接家长会

尊敬的各位家长朋友们：

您们好！

首先我代表班级3位老师，欢迎您们来参加我们今天的幼小衔接会，感

谢您们对我们工作的支持，今天主要给大家介绍一下，孩子们在这学期幼小衔

接在学习上、生活上如何进行。

再过一个多月，孩子们即将告别幼儿园生活，成为一名小学生了，

无论是家长、老师，还是孩子，心里都充满了兴奋、期待和憧憬，但也有担忧

和困惑，因为孩子们太小了，能顺利适应小学生活吗？能和老师小朋友相处好

吗？学习能跟的上吗？等等问题，那么这就是今天和大家坐在一起的原因，其

实幼儿园把这项工作叫做幼小衔接，（解释意思）为什么要做幼小衔接工作呢？

幼儿园老师、家长、如何做好幼小衔接工作呢？下面和大家一起来分享：

01为什么要幼小衔接？

目录02幼儿园和小学有什么区别？

contents03如何做好幼小衔接？

04结束语

（一）

为什么要幼小衔接？

所谓幼小衔接，既是幼儿园教育的结束，又是小学

教育的开始，它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在

于让我们的孩子：学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，非

常自然、顺利的适应小学的学习生活。在这样一个特殊阶段，

我觉得我们老师和家长应有一个超前认识，提前认识到从幼儿

园到小学，孩子的生活会出现哪些变化并估计这些变化可能会

给孩子带来哪些影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利

地适应小学生活。

（二）

幼儿园和小学有什么区别？

幼儿园和小学有什么区别？

类别幼儿园教育小学教育

学习环境宽松活泼严谨规范

学学习内容以动手动脑的游戏为主学习基本知识和基本技能

习学习形式培养学习兴趣并进行知识启蒙教育，系统学习，需要完成作业，有考试的任务和

没有考试。压力。

教育不同老师像妈妈一样照顾生活，保教一体。老师侧重于学习与品德的教育，生活照顾相

对较少。

生时间不同30分钟教学以游戏为主45分钟课堂以听课为主

行为规范不较自由,鼓励孩子自由发展。较规范，学校规章严格。

活同

交往不同多在老师和家长视线范围和老师的组课间、课外由学生自由支配和小朋友交往的

织范围内与小朋友交往。独立性强。

幼小衔接，需要你我共同参与

根据国家教委进行的“幼小衔接”研究表明，由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过

60%的孩子入学后存在学习适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育，不适应相对紧张的学习环境；不

适应跟老师、同学的相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等等。

（三）

如何做好幼小衔接？

幼儿的心理准备

幼小衔接包括几个重大变化

生活习惯的变化学习习惯的变化心理状态的变化

幼儿的心理准备

生活习惯的变化体现在这些方面

作息时间和学习环境学习方式和学习内容老师、同伴之间的相处

交往和行为规范等方面。

幼儿的心理准备

（一）培养孩子生活习惯