七年级生物上册第2单元生物体的结构层次4.1单细胞生物教案苏教版.docVIP

单细胞生物

【学习目标】

1.描述单细胞生物的形态结构和生命活动特点

2.举例说出单细胞生物对外界刺激能产生的反应

【重点难点】

重点：描述单细胞生物的形态结构和生命活动特点

难点：举例说出单细胞生物对外界刺激能产生的反应

【预习指导】

1．单细胞生物仅由一个细胞构成，但它们却能独立地完成各项生命活动，为什么？

2。草履虫形态结构和生命活动特点是什么？草履虫对各种刺激（如光、化学物质等）可能会产生什么反应？

【学习过程】

教学内容

老师活动

学生活动

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[引言]：很多生物体都是由细胞构成的，但是，在自然界中，还有一些生物体本身只有一个细胞，它们是单细胞生物。

[出示]：单细胞生物的图片——酵母菌、眼虫、变形虫、衣藻、小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、带藻、甲藻。

[讲解并描述]：单细胞生物的种类很多，广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中。虽然单细胞生物仅由一个细胞构成，但是它们能独立地完成养分、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。

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饶有爱好地观看这些单细胞生物。并能区分出单细胞植物与单细胞动物。

教学内容

老师活动

学生活动

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一、单细胞生物的形态结构和生命活动特点。

[提出问题]：单细胞生物仅由一个细胞构成，但它们却能独立地完成各项生命活动，为什么？

[讲解并描述]：我们今日就以草履虫为代表来进行探讨。

[播放FLASH]：草履虫的结构特征。

生活环境：草履虫生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中。主要食物是细菌和单细胞藻类。一个草履虫每天大约能吃掉4.3万个细菌，因而对污水有肯定的净化作用。

形态结构：体长大约不到一粒芝麻的1/10，只能用显微镜视察到。形态像倒转的草鞋底，全身布满了纤毛。

[出示]：草履虫的结构模型。请一位同学讲解模型。

生命活动：

具有动物细胞的基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核。

纤毛——运动（草履虫依靠表膜上纤毛的摆在水中旋转前进）。

表膜—呼吸和排泄的功能。

食物泡——消化食物和汲取养分的功能。

伸缩泡—排泄废物的功能。

生殖方式——分裂生殖

[讲解并描述]：草履虫和多细胞动物一样，也能对外界环境的改变作出适当的反应。

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仔细观看，了解草履虫的生活环境、形态结构、生命活动。

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一位同学边指模型边进行讲解，带领全班同学再次熟识草履虫的各部分结构。

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教学内容

老师活动

学生活动

二、单细胞生物对环境改变的反应。

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探究试验：草履虫对刺激的的反应。

[探究]：草履虫对刺激的反应。

[提出问题]：草履虫对各种刺激（如光、化学物质等）可能产生反应。

[作出假设]：（1）草履虫躲避食盐这种刺激。（2）草履虫趋向糖这种刺激。（3）草履虫躲避光这种刺激。

全班分成三个部分，每四个试验小组完成一个探究。

[探究试验1]：取一干净的载玻片平放，在一端滴上一滴带有草履虫的培育液，另一端滴上一滴清水，并使培育液和清水连接。在放盐粒的一侧先放少许棉纤维，然后在棉纤维外面再放食盐粒。3分钟后视察现象。

[探究试验2]：同上，把盐换成糖。

[探究试验3]：在干净的载玻片两端滴上一滴带有草履虫的培育液，并使两端相连接。在一侧用手电筒照耀，视察现象。

[全班沟通]：略。

[播放FLASH]：草履虫对外界刺激的反应。

[得出结论]：单细胞生物能趋利避害，适应环境。

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每个试验小组选择一种假设进行试验的设计与操作，视察3分钟后得出结论：草履虫能趋向有利刺激，躲避有害刺激，适应环境。

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【教学后记】

当堂检测

1.完成教科书P54自我评价1-5（请学生讲解）

思维拓展（学生探讨）

2.完成补充习题P31—P34[