第12课《诗经二首——关雎》课件(共35张PPT).pptx

诗

经《蒹葭》

《诗经·国风·秦风》;

情境导入

《诗经》是我国最早的诗歌总集，其中丰富的爱情诗，几乎写尽了爱情中的所有悸动。从相思到告白，从约会到定情，那些爱恋、喜悦与愁怀，穿越了漫长时间，依然敲击着世人的心灵。孔子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’。”一语道破《诗经》爱情的真谛——真诚美好，不搀一丝杂质。

今天就让我们一起来感受先秦古人的爱。;

素养目标

反复诵读，感受重章叠唱、双声叠韵的韵律美(重点)

品读课文，深究诗句，了解赋比兴的表现手法(重点)

分析君子、淑女的人物形象，思考七教化意义，在讨论

中提升学生的审美能力(难点);

课堂导入

孔子云：“不学诗，无以言。”

不学习《诗经》,就不能提高与人交流和表达的能力。《诗经》里的很多句子，真的是美得惊艳了时光，温柔了岁月。

◆如果你想说：“我想死你了。”

你可以说：“挑兮达兮，在城阙兮，一日不见，如三月兮。”《子衿》

◆如果你想说：“永远在一起。”

你可以说：“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。”《击鼓》

◆如果你想说：“你回来了，我真高兴。”

你可以说：“风雨如晦，鸡鸣不已，既见君子，云胡不喜?”《风雨》

◆如果你想说：“新婚快乐。”

你可以说：“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。”《桃夭》;

目录

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。本只称

《诗》,儒家列为经典之一，故称《诗经》。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇分

“风”“雅”“颂”兰个部分。“风”又时

“国风”,是各地的民歌。“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼，共105篇，又分为“大雅”“小雅”。颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀，现存共40篇。;

寥寥数语话《诗经》

按照音乐的特点，可分三个部分，即：;

寥寥数语话《诗经》

《诗经》“六义”;

就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及与其有

关的事物平铺直叙地表达出来。

就是比喻，以彼物比此物。

指先说别的事物，引出所吟咏的对??，兴大

多在诗歌的开头。;

《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。苏联汉学家费德林：“《诗经》是中国古代的一部独具一格的百科全书。”对后代诗歌发展有深远影响，开创了我国现实主义的文学创作道路。;

即“雎鸠”,一种水鸟，

一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。;

关关雎jū鸠jiū,在河之洲。

窈yǎo窕tiǎo淑女，君子好hǎo逑qiú。

参cen差ci荇xing菜，左右流之。窈窕淑女，寤wù寐mèi求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗zhǎn转zhuǎn反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右笔mào之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。;

BUDINGXIMILU

整体感知

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

关关雎鸠：雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。洲：水中的陆地。窈窕：文静美好的样子。淑女：善良美好的女子。君子：这里指女子对男子的尊称。好逑：好的配偶。逑，配偶。

【译文】雎鸠鸟不停地鸣叫，相伴停在水中的陆地上。文静美

好的女子，是君子的好配偶。;

整体感知

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

参差：长短不齐。荇菜：一种可食的水草。流：求取。寤寐：这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。

【译文】水中长短不齐的荇菜，在船的左右两边捞取它。文静

美好的女子啊，我日日夜夜都想追求她。;

整体感知

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

思服：思念。服，思念。悠：忧思的样子。辗转反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆去地不能入睡。

【译文】追求她却得不到，我日日夜夜都在思念她。思念之情

绵绵不尽，翻来覆去难以入眠。;

整体感知

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。笔：挑选。钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐。

【译文】(水中)长短不齐的荇菜，在船的左右两边采摘它。文

静美好的女子，(我)弹琴鼓瑟对她表示亲近。(水中)长短不齐的荇菜，在船的左右两边挑选它。文静美好的女子，(我)敲钟击鼓使她快乐。;

娓娓道来品《关雎》

问题一

这首诗歌是以谁的角度为叙述故事的?讲述了一个怎样的故事?

是以男子的角度叙述的。

写了一位君子对一位淑女热烈追求和思念的

爱情故事。;

BUDINGXIMILU

课文探究

·全诗共三个小节