4.1 概念的概述 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

第四课准确把握概念

第一框概念的概述;知识构架;议题一：概念的含义;有一天，柏拉图与学生们散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图说：“人是两腿直立的动物。”于是有一个调皮的学生，抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起，问老师：“这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”;（一）、概念的含义;（一）、概念的含义;统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件;（一）、概念的含义;拓展：图示概念、语词和事物本质之间的关系;统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件;议题二：概念的基本特征;（二）、概念的基本特征;（二）、概念的基本特征;练一练：根据下列概念的内涵指出外延;（二）、概念的基本特征;

;2.概念之间的外延关系;矛盾关系;“团员”和“非团员”

“等边三角形”和“等角三角形”

“小麦”和“农作物”

“妇女”和“律师”

“小说”和“武侠小说”

“工厂”和“工人”

“团员”和“党员”;【质疑提问】;知识导图;课堂练习;2.据传，古时有人写了一首诗，概括了几种使人最感高兴的事，其中有两句是：久早逢甘雨，他乡遇故知。有人对此不以为然，认为应增加说明，于是将两句增改为：十年久早逢甘雨，千里他乡遇故知。多数人认为第一句改得不妥，第二句改得尚可，这是因为（??）

①第一句诗增加“十年”一词，不完全符合实际情况

②第二句诗增加“千里”一词，反映内涵本质的变化

③“久旱”变成“十年久旱”,说明概念的外延缩小

④“他乡”与“千里他乡”,这两个概念属于种属关系

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;3.“牺牲玉帛，弗敢加也。（《曹刿论战》）”中的“牺牲”是指供祭祀用的牛羊、玉帛之类。现在的“牺牲”多用来指为正义而死。由此，我们可以这样理解（????）

A.同一语词在不同时代和不同语境定表达不同概念

B.要区分同一语词表达不同概念的情况以避免混淆

C.曹刿论战》中的“牺牲”与现在的“牺牲”是交叉关系

D.《曹刿论战》中的“牺牲”与现在的“牺牲”是矛盾关系;4.下列选项中概念的外延之间的关系能用图示表达的是（???）

A.书籍、小说、工具书

B.中国文学、当代文学、通俗文学

C.医生、女性、教师

D.奖励、物质奖励、精神奖励;5.甲组同学用图表示两个概念外延之间的关系。下列组合中符合下图示意的是（???）

A.S：社会保障P：社会保险

B.S：唯物主义P：唯心主义

C.S：发散思维P：聚合思维

D.S：小说作品P：文学作品;6．在“概念的概述”的学习中，老师让同学们探究“概念间的关系”这一知识内容时，下面是几位同学的观点，其中正确的是(????)

①甲同华：外延完全相同的两个概念是全同关系，例如，“石家庄”和“河北省省会”

②乙同学：属种关系是相容关系的一种，“基层群众自治制度”和“基本政治制度”两个概念就是属种关系

③丙同学：学生包括小学生、初中生、高中生等，所以“初中生”与“高中生”是反对关系

④丁同学：矛盾关系属于全异关系的一种，“侵权责任”和“违约责任”属于矛盾关系

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

;课堂练习;8．恩格斯在《在马克思墓前的讲话》中饱含深情地说，“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了”“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到”。从概念之间的外延关系角度看，恩格斯所使用的“当代最伟大的思想家”“这位巨人”之间的关系是(???)

A．属种关系

B．种属关系

C．全同关系

D．交叉关系

;谢谢！再见。