一起玩泥巴（教学设计）人美版2025美术一年级下册(1) .docx

课题

《一起玩泥巴》

单元

四单元

学科

美术

年级

一年级下册

核心素养教学目标

知识与技能：学生能够了解泥塑的基本知识，掌握简单的泥塑技巧。

过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和创造力。

情感态度价值观：激发学生对传统艺术的兴趣和热爱，培养合作精神和分享意识。

重点难点

重点：掌握基本的泥塑技巧和方法。

难点：培养学生的创造力和想象力，以及完成一个简单的泥塑作品。

材料准备

教具：泥巴、泥塑工具(如刮刀、小铲子等)、示范作品。

学具：个人工作垫、围裙、水桶。

教学资源：泥塑相关视频、图片资料。

特色资源分析和技术手段说明

新授课，尝试练习法、讲解演示法、启发谈话法等。以引导学习为主，综合运用启发式、直观式和实践式教学方法。通过播放视频、图片，让学生欣赏、观察、动脑、动口、动手，激发学生兴趣，调动各层次学生积极性。

教学环节

教师

学生活动

设计意图

教学过程

模块一：导入新课

教师：首先，通过播放一段精彩的泥塑艺术视频，向学生们展示各种不同风格和流派的泥塑作品。这段视频不仅能够吸引学生的注意力，还能激发他们对泥塑艺术的兴趣和好奇心。学生们将看到从古代到现代，从东方到西方，泥塑艺术如何在不同的文化和历史背景下展现出其独特的魅力和多样性。

模块二：知识讲解

教师：接下来，教师将详细讲解泥塑艺术的历史背景，包括它的起源、发展以及在不同文化中的地位。此外，还会介绍泥塑所使用的各种材料的特点，以及制作泥塑作品时的基本操作方法和技巧。教师还会讲述一些著名泥塑艺术家的故事，以及他们的作品如何影响了泥塑艺术的发展。

观看视频，讨论泥塑作品

的特点。

认真听讲，提出问题。

通过观看视频，让学生对泥塑有一个直观的认识，激发学生的学习兴趣。

让学生了解泥塑的基本知识，为接下来的实践操作打下基础。

模块三：示范与模仿

教师：在这一环节中，教师将亲自现场示范如何制作一个简单而具有代表性的泥塑作品。学生们将有机会近距离观祭教师的每一个动作和技巧，之后他们将尝试模仿教师的步骤，开始自己的泥塑创作。教师会强调每个步骤的重要性，并提供一些小技巧，帮助学生更好地掌握泥塑制作的精髓。

模块四：实践操作

教师：在学生进行泥塑实践操作的过程中，教师将巡回指导，及时发现并帮助学生解决在操作过程中遇到的各种问题。教师的指导将确保学生能够正确掌握泥塑的基本技巧。同时，教师还会鼓励学生发挥自己的创造力，尝试在泥塑作品中加入个人的独特元素。

模块五：作品展示与评价

教师：课程的最后，教师会组织一个小型的作品展示会，让学生们有机会展示自己在课堂上制作的泥塑作品。通过展示，学生们可以相互学习，互相评价，从而提高自己的艺术鉴赏能力和创作水平。教师也会提供专业的反馈和建议，帮助学生认识到自己作品的优点和需要改进的地方。

模块六：课堂小结

教师：在课程的尾声，教师将对本节课所学的内容进行总结，回顾泥塑艺术的历史和文化价值，强调泥塑创作的乐趣和意义。通过这样的小结，帮助学生巩古所学知识，激发他们对泥塑艺术的热爱和持续探索的兴趣。教师还会鼓励学生在课后继续探索和实践，将泥塑艺术融入到自己的生活中，享受创作带来的快乐。

观察教师的示范，尝试模仿制作。

动手实践，制作自己的泥

塑作品。

展示作品，相互欣赏，接受

同伴和老师的评价。

回顾本节课学到的知识和技能。

通过教师的示范，让学生直观学习泥塑的基本技巧。

通过实践操作，让学生亲身体验泥塑的乐趣，培养动手能力。

通过展示和评价，增强学生的自信心，同时学习欣赏和评价他人的作品。

巩固学生对泥塑的认识，激发学生继续探索和学习的兴趣。

布置

完成一个泥塑作品，可以是动物、植物或简单的几何形状。

作业

与家人分享制作过程和作品，收集家人的反馈。

板书设计

《一起玩泥巴》

1.泥塑的历史背景

2.泥塑材料特点：可塑性强

3.基本操作方法：团、捏、压、揉。。。。。。4.实践操作技巧：形状的组合、色彩的搭配。

课外拓展

同学们，课后请尝试制作一个小型泥塑作品，并记录下制作过程中的感受和遇到的问题。下节课我们将分享和讨论这些体验，进一步提升我们的泥塑技艺。

教学反思

教学优点：

学生参与度高，兴趣浓厚，课堂氛围活跃。教学内容贴近学生生活，易于理解和接受。

通过实践操作，有效培养了学生的动手能力和创造力。不足之处：

部分学生在操作过程中遇到困难，需要更多的个别指导。

课堂时间有限，部分学生的作品未能完成。改进措施：

提前准备更多的辅助材料，以便在学生遇到困难时提供帮助。调整教学计划，确保每个学生都有足够的