《我爱北京天安门》名师教案2021 (1).docVIP

欣赏木琴独奏《我爱北京天安门》

教材：人民教育出版社音乐一年级(上册)

第二单元我爱家乡我爱祖国

?教学目标：

1.欣赏《我爱北京天安门》使学生对题材内容与音乐情绪形成生动形象认识。

2.了解打击乐器木琴，并能采用打击乐器为歌曲伴奏

3.学生能够运用舞蹈、绘画等多种方式来表现对音乐的不同感受。

教学重点：

欣赏木琴独奏《北京天安门》使学生对题材内容与情绪形成生动的形象认识，激发学生热爱北京，向往对祖国、对领袖的爱戴之情。

教学难点：

学生能准确的运用打击乐器为歌曲伴奏。

教学准备：

课件钢琴打击乐器彩笔画纸

课时：第三课时

教学过程：

一、组织教学

师生律动

课件播放《幸福拍手歌》

二、情景导入

师：小朋友们快乐四十分又与大家见面了，今天，请老师邀请小朋友们一起乘坐“音乐号”快车去一座美丽的城市，好吗？

好，小旅客们请坐好，列车就要出发啦！

课件播放图片火车及火车声音（生律动）

师：快看目的地到啦！

课件（图片：天安门、鸟巢、故宫、天坛、万里长城、等）【音乐背景】

有谁知道我们到哪里了？是的，这就是我们首都天安门。你们觉得美吗？喜欢吗？

师：来到雄壮美丽的天安门，老师感到意气风发，心旷神怡，真想唱一首歌曲来赞美它，想想我们唱那首好呢（《我爱北京天安门》学生说不出可以自己来说）

师：那随着老师的琴声我们一起来唱一唱

三、听赏《我爱北京天安门》

1.初听全曲

师：我们被天安门的神奇打动了，陶醉在这美妙的歌声中，多美好呀！“木琴”妹妹也想为小朋友演奏《我爱北京天安门》，想听吗？让我们闭上眼睛，静静的来听一听。

课件出示：天安门图片播放音乐木琴独奏《我爱北京天安门》

师：好听吗？那么谁来说说当你听到这首乐曲时，你仿佛看到了什么？

生：........

想到了什么?

生：........

师：木琴“妹妹”演奏的乐曲这么神奇，那我们一起来认识认识它。

介绍乐器

课件：木琴图片

木琴是一种旋律性的打击乐器，因为它的琴键是用木片做的，所以叫木琴。它的音域较高，音色清脆，“叮叮铛铛”可好听啦。

师：我们来听听它发出的声音

课件：木琴演奏视屏

木琴“妹妹”的声音那么好听，我们再来细细地欣赏好吗？

2.再次听赏全曲（生律动）

你们可以自由的用自己的方式来表现这首乐曲，你们可以用自己的身体摇摆，可以用你们的手呀，用你们的腰呀，也可以轻轻的跺跺你们的小脚，比一比，看一看谁能有感情的，最有创新精神的将这首乐曲尽情的表现出来。

课件：木琴独奏《我爱北京天安门》

3.分段听赏

教师钢琴弹奏乐曲的AB两段。

师：小朋友刚才老师弹的时候你们注意到了没有，老师弹奏的速度有什么不一样呢？

生：........

师：恩，我们把快的这段呢称为A段，你们听老师哼唱一遍。

教师弹唱A段

生：...........

师：我们一起来哼哼它的旋律，

师：我们唱的时候，情绪怎么样？

生：.........

师：那么他是想表达怎样的情绪呢？

生：.........

我们来听听B段的速度怎样？

教师弹唱B段

生：.........

我们一起哼哼它旋律

我们唱这段时，它的旋律怎样?

生：..........

想表达怎样的情绪呢？

生：...........

3.复听全曲（生律动）

我们来数数A段和B段在乐曲中出现了几次，当播放A段音乐时就请拍拍你的手，当播放B段音乐时就请摇摆你的身体，看看那些同学的动作最优美，最能有感情的将这首乐曲表现出来。

课件：木琴独奏《我爱北京天安门》

师：乐曲中是不是只出现了A段和B段音乐？那么这首乐曲被称为二段体，反复了几次？三次。

师进行乐曲分析小结。

?

四、拓展

1.节奏练习

师：小朋友们可真会听音乐，这首乐曲呢是2\4拍，老师这有几个2\4拍的节奏我们一起来念一念拍一拍分组拍一拍

课件：2\4拍节奏

2.舞蹈视频

师：小朋友，天安门之旅你快乐吗？还有惊喜等着你们呢。快看，北京的小朋友也来了，他们来干什么呢？

课件：视频幼儿舞蹈《我爱北京天安门》

五、创编表现

1．师生共同探讨

师：刚才北京的小朋友用欢快的舞蹈跳出对天安门的热爱之情。想一想，还可以用什么样的形式表达我们对天安门的热爱呢？

生：诗歌朗诵、绘画……

2．学生自编

小朋友，你喜欢哪一种形式？邀上你的好朋友一起练习练习，等一会儿表演给大家看吧！老师可要发奖的哦。

A组：乐器（碰铃、串铃、双响筒、响板、三角铁、沙锤、铃鼓）

B组：舞蹈

C组：唱歌

D组：绘画

课件木琴独奏《我爱北京天安门》音乐(声音小点，连放两遍)

学生讨论编排

3．学生分组汇报表演。

1组：舞蹈组、唱歌组、打击乐器组

2组：绘画组

课件《我爱北京天安门》音乐

4．师生评价。

评出最佳表演奖，最佳合作奖，最佳演唱奖，最佳创意奖。

六、总结

小朋友们“音乐快车”就