一年级道德与法治下册 第五单元 亲亲大自然 第14课《爱护动植物》说课稿1 教科版.docx

一年级道德与法治下册第五单元亲亲大自然第14课《爱护动植物》说课稿1教科版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课《爱护动植物》结合一年级学生认知特点，通过生动活泼的情境设计，引导学生了解动植物的重要性，激发学生对大自然的热爱和保护的意识。课程内容贴近学生生活，注重实践操作，培养学生的道德素养，提升环保意识。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生关爱生命、尊重自然的道德情感，发展学生的生态意识和社会责任感。学生将通过观察、体验和表达，形成对动植物保护的正确认识，提高环境保护的实践能力，培养审美情趣和合作精神，为形成可持续发展的生活方式奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生对于动植物有一定的认知，能够识别一些常见的动植物，但对其生态环境、生存状态和保护意义了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对大自然充满向往，学习兴趣浓厚。他们具备较强的观察力和想象力，但抽象思维能力尚在发展，需要通过具体形象的事物来理解和学习。学生的学习风格以直观感知为主，需要教师通过多种感官刺激和互动活动来激发学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级学生在理解动植物保护的意义时可能会感到抽象，难以将所学知识应用于实际生活中。此外，由于年龄特点，学生在课堂参与度和注意力集中方面可能存在一定困难，需要教师采取多样化教学手段和策略来激发学习兴趣，保持课堂活力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与动植物相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，增强学生的直观感受。

3.实验器材：准备种子、土壤、水等简单实验材料，让学生体验种植过程，了解植物生长的基本条件。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在教室一角布置动植物角，展示动植物图片和标本，营造学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频《动植物的生存环境》），明确预习目标和要求，如观察身边常见的动植物，了解它们的基本特征。

设计预习问题：围绕《爱护动植物》课题，设计问题如“为什么动植物对人类很重要？”“我们应该如何保护它们？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读资料，理解动植物的基本特征和生存环境。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动植物的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事《小松鼠的烦恼》引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动植物的基本特征、生存环境和保护方法，结合实例如《森林的重要性》帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“动植物大调查”小组讨论，让学生分享预习成果，并讨论保护动植物的方法。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验动植物知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动植物的基本特征和保护方法。

实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握保护动植物的知识和技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解动植物的基本特征和保护方法，掌握保护动植物的知识和技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置“我为动植物做件事”的课后作业，如绘制动植物图画、写保护环境的倡议书。

提供拓展资源：提供《动植物保护手册》等书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的动植物保护知识，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.动植物基础知识

-《动植物的世界》：介绍动植物的基本分类、特征和生活习性。

-《生态平衡》：讲述动植物与生态环境的关系，以及生态平衡的重要性。

2.动植物保护

-《动植物保护法》：了解我国动植物保护的法律法规。

-《野生动物保护》：介绍我国对野生动物的保护措施和成果。

3.自然环境保