教科版三年级上册科学《期末测试卷》【实验班】.docxVIP

教科版三年级上册科学《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.流感病毒可以通过空气快速地传播，这是因为空气（??）。

A.有质量????B.没有固定的形状????C.可以流动

2.霜一般出现在（??）。

A.夏季?????B.春季?????C.冬季

3.用打气筒可以往篮球里打入很多空气。是因为（??）。

A.空气很轻????B.空气很容易被压缩????C.空气不占据空间

4.下列变化过程不同于另外三个的是（??）。

A.棍子断了????B.玻璃碎了????C.食物发霉????D.水变成冰

5.下列关于水蒸气的形状描述正确的是（??）。

A.没有形状????B.有固定形状????C.没有固定形状

6.水沸腾后，如果关掉火源，那么会出现（??）。

A.水会继续沸腾很长一段时间???B.“白汽”不见了???C.水中的气泡变少了

7.水结冰后会浮在水面上，这是因为（??）。

A.水结冰后体积缩小???B.水结冰后体积增大???C.水结冰后重量增加???D.水结冰后重量减小

8.试管里的冰融化成水，液面会（??）。

A.上升???B.下降????C.不变

9.下列属于大雨前生物异常现象的是（??）。

A.树梢低头?????B.小鸟鸣叫?????C.蚂蚁爬树?????D.鸡飞狗跳

10.妈妈今天烧了红烧肉,我在房间写作业都能闻到香味，是因为（??）。

A.空气没有固定形状?????B.空气会流动?????C.空气有质量

二.填空题(共10题，共39分)

1.空气是一种（???）、（???）的物体。

2.我们可以利用地面的物体、（???）、（???）等知道风的大小和方向。

3.气象学家根据降水量的多少，来区分（???）的等级。

4.可以用（???）、（???）切碎等方法加快物质的溶解速度。

5.制作天气预报大致有以下五个步骤：数据收集、（???）、气象员做出预报、（???）、发布天气预报。

6.空气受热后会（???），变冷后又（???）。

7.给水加热时,水蒸发得更（???）;持续加热到100℃时,水会（???）。

8.实验时一份份地把物质加入水中，为了准确观察比较不同物质在水中的（???）大小。

9.空气的（???）形成了风。

10.慧眼读图。

读作：（???）写作：（???）

读作：（???）写作：（???）

读作：（???）写作：（???）

三.判断题(共10题，共20分)

1.收看天气预报能帮助我们更好地了解天气情况。（??）

2.天空中的云量对天气的影响很大。（??）

3.在溶解物质质量不变的情况下，多加水也可以使物质加快溶解。（??）

4.一个被压瘪的乒乓球（没有破）放入热水中，乒乓球会恢复球形。（??）

5.当空气被压缩到一定程度后，后难被继续压下去，这说明空气占据一定的空间。（??）

6.利用探测仪器和卫星技术可以准确地观察天气。（??）

7.大气层中有许多成分，但只有氧气才对人类有用，其他成分对人类没有任何利用价值。（??）

8.水温变化与水的形态变化有着密切联系。（??）

9.温度计零刻度线以下的示数，数值越大，表示温度越高。（??）

10.利用海水晒盐，主要利用的是过滤的方法。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连一连。

五.填表题(共1题，共12分)

1.填写表格、对比空气水和石头的特征。

六.简答题(共5题，共28分)

1.将结冰的试管放入热水中会有什么现象发生？

2.你知道生活中有哪些“热胀冷缩”现象吗？

3.人们利用空气可以做哪些事情？

4.水的状态变化与什么有关？水的三种状态之间是否可以互相转化？

5.冰完全融化成水体积有什么变化吗？

七.综合题(共3题，共16分)

1.实验探究。

下列两个装置是两种不同的分离方法，仔细观察并回答问题。

图1????????图2

（1）图1的分离方法是（???），图2的分离方法是（???）。

（2）图2分离后，食盐留在了蒸发皿中，水到哪里去了呢？

2.下图是水的加热试验，请在图中的括号里写出试验器材的名称。

3.下列是使用温度计的操作方法，正确的操作顺序是：（???）

①使温度计的液泡和被测液体接触几分钟

②观察并记录温度计的示数

③估计被测液体的温度，选取适当的温度计

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.B

4.C

5.C

6.C

7.B

8.B

9.C

10.B

二.填空题

1.无色；无味（会流动等