七年级地理上册 第5章 第一节 世界的人口说课稿 （新版）商务星球版.docx

七年级地理上册第5章第一节世界的人口说课稿（新版）商务星球版

授课内容

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授课时间

教材分析

七年级地理上册第5章第一节世界的人口说课稿（新版）商务星球版。本节课主要围绕世界人口数量、分布、增长等知识点展开，通过分析世界人口现状，让学生了解人口对地理环境的影响，以及我国人口政策。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生形成正确的世界观和人口观念。

核心素养目标

培养学生地理学科的核心素养，包括：1）地理空间思维，通过分析世界人口分布图，提升学生空间定位和解读能力；2）人口可持续发展意识，引导学生认识人口与资源、环境、发展的关系，形成可持续发展的观念；3）批判性思维，通过讨论人口问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经具备了一定的地理基础知识，如地球的基本构造、自然地理环境的分布等。然而，对于世界人口的具体分布、增长模式以及人口与地理环境的关系等方面的知识，可能还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对世界地理知识有较强的好奇心和求知欲。他们的学习能力强，能够通过观察、比较、分析等方式获取知识。学习风格上，学生多倾向于直观形象的学习，对地图、图表等视觉信息较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对抽象的人口概念理解困难，难以将人口问题与地理环境、社会经济发展等联系起来。此外，学生在分析世界人口分布图时，可能对数据解读和空间关系把握不足，需要教师引导和辅助。此外，学生在讨论人口问题时，可能存在观点偏颇或情绪化表达，需要教师引导他们进行理性分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新版《七年级地理上册》教材，以便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备世界人口分布图、人口增长曲线图、相关视频资料，以丰富教学内容，增强直观性。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图和图表，确保学生能够自由讨论和观察，同时保持教室整洁，方便教学活动开展。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）展示世界地图，引导学生观察地球上的人口分布情况。

（2）提问：你们知道世界上人口最多和最少的地区吗？为什么会有这样的分布？

（3）简要回顾上一节课的内容，引出本节课主题：世界的人口。

2.讲授新知（20分钟）

（1）世界人口数量

-展示世界人口分布图，讲解人口数量的变化趋势。

-通过实例分析，让学生了解人口增长的原因和影响。

-引导学生思考：人口增长对资源、环境、社会有哪些影响？

（2）世界人口分布

-分析世界人口分布的特点，如城市化、老龄化等。

-结合地图，讲解世界人口密集区和稀疏区的差异。

-引导学生思考：人口分布对地理环境、社会经济发展有哪些影响？

（3）中国的人口政策

-介绍我国的人口政策，如计划生育、优生优育等。

-讲解我国人口政策的历史背景和实施效果。

-引导学生思考：我国人口政策对人口、资源、环境的影响。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组讨论：针对以下问题进行小组讨论，每组选代表发言。

-人口增长对资源、环境、社会的影响有哪些？

-我国的人口政策对人口、资源、环境的影响有哪些？

-如何合理控制人口数量，实现可持续发展？

（2）练习题：完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课的主要内容，强调人口数量、分布、增长等知识点。

（2）总结人口与地理环境、社会经济发展的关系，引导学生树立可持续发展观念。

5.作业布置（5分钟）

（1）预习下一节课内容，了解世界各国的地理环境特点。

（2）查阅资料，了解我国的人口政策及其影响。

（3）思考：如何为我国的人口、资源、环境可持续发展贡献自己的力量？

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够描述世界人口数量的变化趋势，了解人口增长的原因和影响。

-学生能够识别世界人口分布的特点，如城市化、老龄化等，并能分析其对地理环境和社会经济的影响。

-学生能够理解我国的人口政策及其历史背景和实施效果，认识到人口政策对国家发展的重要性。

2.能力提升

-通过观察地图、图表等视觉信息，学生的空间定位和解读能力得到提升。

-学生在分组讨论中，批判性思维和问题解决能力得到锻炼，能够从不同角度分析人口问题。

-学生通过参与课堂讨论，口头表达能力和团队合作能力得到提高。

3.观念转变

-学生认识到人口问题与资源、环境、社会发展的紧密联系，形成可持续发展观念。

-学生了解我国人口政策，认识到国家在人口问题上的战略决策，增强国家认同感。

-学生在讨论人口问题时，能够