四年级上册道德与法治第10课《我们所了解的环境污染》说课稿说课稿（第一课时）.docx

四年级上册道德与法治第10课《我们所了解的环境污染》说课稿说课稿（第一课时）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级上册道德与法治第10课《我们所了解的环境污染》说课稿说课稿（第一课时）

设计思路

本节课以《我们所了解的环境污染》为主题，结合四年级学生的认知特点，设计了一系列互动性强的教学活动。通过图片、视频等多媒体手段，引导学生认识环境污染现象，了解污染物的来源和危害，激发学生保护环境的意识。同时，结合生活实际，引导学生思考如何从自身做起，积极参与环保行动，培养良好的环保习惯。

核心素养目标

1.培养学生树立绿色环保意识，认识到环境问题的严重性。

2.提升学生观察和分析环境问题的能力，增强社会责任感。

3.培养学生动手实践能力，学会在日常生活中践行环保行为。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确环境污染的概念和类型，如空气污染、水污染、土壤污染等。

-认识到环境污染的来源，包括工业排放、生活污水、垃圾处理不当等。

-了解环境污染对生态系统和人类健康的影响。

2.教学难点：

-理解环境污染的复杂性和系统性，帮助学生形成全面的环境保护观念。

-培养学生将环境保护理念转化为实际行动的能力，如减少使用一次性塑料制品、节约用水等。

-引导学生思考如何从自身做起，参与到环境保护活动中，如参与植树造林、垃圾分类等。

教学方法与策略

1.采用多媒体教学，通过图片、视频展示环境污染的实例，激发学生兴趣。

2.组织学生分组讨论，让学生分享对环境污染的认识和看法。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演环保小卫士，提出环保建议和行动计划。

4.利用实验模拟环境污染过程，增强学生对环境问题的直观感受。

教学过程

一、导入新课

师：同学们，大家好！今天我们来学习《我们所了解的环境污染》这一课。请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下，如果我们生活的地球没有绿色植被，天空不再蔚蓝，河水变得污浊不堪，你们会感受到什么？

生：（自由发言）

师：是的，环境污染会给我们带来很多不便，甚至威胁到我们的生存。那么，我们就来一起了解环境污染，学会保护我们的家园。

二、新课学习

1.环境污染的定义与类型

师：首先，我们来了解一下什么是环境污染。环境污染是指由于人类活动或自然原因，使环境中的有害物质超过了环境的自净能力，从而对生态系统和人类健康造成危害的现象。环境污染主要包括哪些类型呢？

生：（讨论）

师：很好，环境污染主要包括空气污染、水污染、土壤污染等。接下来，我们分别了解一下这些污染的特点和危害。

（展示图片、视频，讲解空气污染、水污染、土壤污染的具体案例）

2.环境污染的来源

师：了解了环境污染的类型，接下来我们来看一下环境污染的来源。环境污染的来源有很多，主要包括以下几个方面：

（1）工业排放：工厂、企业排放的废气、废水、固体废弃物等。

（2）生活污水：家庭、学校、医院等生活设施的污水排放。

（3）农业污染：农药、化肥的使用，养殖业的废弃物排放。

（4）交通污染：汽车尾气、船舶尾气等。

师：同学们，环境污染的来源这么多，那么我们该如何减少污染呢？

生：（讨论）

师：很好，减少污染的方法有很多，如减少使用一次性塑料制品、节约用水、垃圾分类、绿色出行等。接下来，我们通过一个案例来学习如何从自身做起，保护我们的环境。

3.案例分析——环保小卫士

（播放视频：某城市居民积极参与环保行动，如植树造林、垃圾分类等）

师：同学们，通过观看这个视频，你们有哪些感想？

生：（自由发言）

师：很好，我们身边的小卫士们用自己的实际行动为保护环境做出了贡献。那么，我们作为学生，应该如何参与到环保行动中来呢？

生：（讨论）

师：同学们说得很好。接下来，我们进行一个角色扮演活动，扮演环保小卫士，提出环保建议和行动计划。

4.角色扮演

师：请同学们分为若干小组，每组选择一个角色，如环保小卫士、居民、政府等，讨论并提出环保建议和行动计划。

（学生分组讨论，教师巡回指导）

师：同学们，请各小组派代表上台分享你们的环保建议和行动计划。

（学生分享，教师点评）

三、课堂小结

师：通过本节课的学习，我们了解了环境污染的类型、来源和危害，以及如何从自身做起，保护我们的环境。希望大家能够把所学知识运用到日常生活中，做一个环保小卫士。

四、课后作业

1.请同学们课后收集一些环境污染的图片或视频，并撰写一篇关于环保的文章。

2.设计一份环保宣传海报，呼吁大家共同保护环境。

3.下一节课我们将进行环保知识竞赛，请大家做好准备。

五、教学反思

本节课通过图片、视频、案例、角色扮演等多种教学方法，让学生了解了环境污染的相关知识，提高了学生的环保意识。在教学过程中，注重引导学生从自身做起，积极参与环