2025年高考历史二轮复习考前集训 题型7 比较变化类.pdfVIP

题型7比较变化类

1.(2023·江苏南京一模)孔子在社会伦理上强调尊卑有别，等级分明，但在教育上

却主张“有教无类”，认为不分贫富贵贱，人人都有受教育的资格。这一差异表

明孔子()

A.重视教育对社会秩序的作用

B.努力维护教育公平

C.有意推动私学的兴起和发展

D.具有人道主义精神

答案A

解析根据材料并结合所学可知，中国古代的教育具有鲜明的政治性，其中孔子

关于伦理和教育的主张恰恰反映的是教育对社会伦理秩序的维护，故选A项。

2.(2023·湖南师大附中模拟)唐宋以来，中国古代继承案件审理便遵循一个基本规

则，即“以宗祧继承为主，以诸子均分原则为辅”。民国初年法律遵循的是新式

“私有财产神圣”的精神，将继承人看作为“有继承权的人”，更多强调的是一

种继承的权利。这种变化()

A.表明宗族的社会影响力弱化

B.反映司法领域向近代化迈进

C.猛烈地冲击了封建主义观念

D.增强了民众的民族民主意识

答案B

解析唐宋继承原则体现的是宗法血缘传统，民国初年法律遵循“私有财产神

圣”的精神，强调的是个人权利，这体现了民国初年法律向西方学习的趋势，故

选B项；题干提及的是家庭继承问题，非宗族继承问题，排除A项；“猛烈地

冲击了”表述夸大化，“猛烈地冲击了封建主义观念”的是辛亥革命、五四新文

化运动，排除C项；民族意识强调反对外来压迫，民主意识强调反对本国的封

D

建压迫，继承问题主要涉及财产等经济领域，排除项。

3.(2023·黑龙江齐齐哈尔一模)清初，统治者沿用前朝的文书制度——“公题私

奏”制，即公事用题本，私事用奏本。两种文书要经过通政司阅览、登录，内阁

票拟，最后交皇帝审阅。康熙时起，上奏人与皇帝形成单线联系，官员们反复表

白“唯有皇上，不知其他”。这一变化()

A.成为清朝政治黑暗的根源

B.是君主专制强化的结果

C.提高了中央机构行政效率

D.实现了中枢权力的制衡

答案B

解析据材料信息可知，清朝时文书传递由经历一系列流程到简化为官员与皇帝

单线联系，体现了中间流程的减少，同时也反映了内阁官员地位的下降，侧面体

B

现了皇权的强化，故选项；清朝政治黑暗的根源是君主专制的加强，且康熙

时出现了“康乾盛世”，排除A项；官员与皇帝单线联系一定程度上可以提高

行政效率，不过其与中央机构效率提高没有直接关系，排除C项；材料中并未

D

体现中枢权力的制衡，排除项。

4.(2023·福建莆田二模)1890年至1894年，清政府平均每年进口总值为1.4亿多

118951900

海关两，出口总值为亿多海关两。而年至年，平均每年进口总值为

2.1亿多海关两，出口总值为1.5亿多海关两。这种变化()

A.刺激了列强瓜分中国的野心

B.突出了西方资本输出的需求

C.推动了近代民族工业的产生

D.加速了城乡手工业者的破产

答案D

解析据材料1895年至1900年和1890年至1894年相比清政府进出口总额与进

口和出口差额都大幅增加，据此可知在甲午中日战争之后列强对中国的经济侵略

进一步加深，进一步在中国输出商品和掠夺原材料，加速了小农经济破产的速度，

进而加速了城乡手工业者的破产，故选D项。甲午中日战争清政府的失败刺激

了列强瓜分中国的野心，材料中进出口数据体现的是列强对中国经济侵略的加

A

深，两者不能等同，排除项；材料中数据为进出口货物的总值，体现的是列

强向中国商品输出的程度加深，不能体现资本输出的情况，排除B项；近代中

国民族工业产生于19世纪六七十年代，与材料时间不符，排除C项。

5.(2023·安徽马鞍山二模中世纪早期，书籍中儿童游戏的画面多以负面形象出)

现。到了15世纪，儿童游戏的场面越来越多地出现在西欧宗教画作中。游戏不

再有罪，反而成了纯真乃至圣洁的象征。这一变化