河南科学技术版六年级下学期劳动与技术教学设计.docxVIP

第1课编织网袋

【教学目标】

（1）让学生学会编织网袋；

（2）培养学生的观察能力和动手能力。

【教学分析】

教学重点：

让学生学会编织网袋。

教学难点：

培养学生的合作能力和表达能力。

【教学方法】

教学方法包括演示教学方法、自主学习法、小组协作探究法。

【教学过程】

教学过程

授课思路与方式方法

［激趣导入］

师：同学们你们编织过网袋吗？编织网袋的时候要注意什么？

师：下面我们就学习今天的内容（板书）《编织网袋》。

［观察思考］

师：课件出示几幅网袋的图片，请大家认真观看后，结合课文内容说一说这些网袋是怎么编织的。

生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；

生：积极举手回答；

师：大家说的很好，说明你们都是善于观察的孩子。

［设计方案］

师：结合课文内容，带领同学们积极制定编网袋的方案；

生：在老师的带领下积极参与制定；

师：及时指出其中的要点并总结。

［实践展示］

生：按照事先制定好的方案以分组合作的方式进行编织；

师：巡视指导；

生：编织完成后积极上台展示；

师：带领台下同学对作品积极进行评价。

激趣导入，激发学生的学习

兴趣。

通过出示网袋图片认真观看，

再通过制定编织方案，分组合作的方式掌握相关的知识。

第2课碟花雕头

【教学目标】

（1）让学生学会制作碟头雕花；

（2）培养学生的观察能力和动手能力。

【教学分析】

教学重点：

让学生学会制作碟头雕花。

教学难点：

培养学生的观察能力和动手能力。

【教学方法】

教学方法包括演示教学方法、自主学习、小组协作探究法。

【教学过程】

教学过程

授课思路与方式方法

[激趣导入]

师：同学们你们制作过碟头雕花吗？制作的时候要注意什么？

师：下面我们就学习今天的内容（板书）《碟头雕花》。

[观察思考]

师：课件出示几幅碟头雕花的图片，请大家认真观看后，结合课文内容说一说这些碟头雕花的特点。

生：认真观看后，结合课文内容积极讨论：

师：巡视指导；

生：积极举手回答；

师：大家说的很好，说明你们都是善于观察的孩子。

[设计方案]

师：结合课文内容，带领同学们积极制定制作“凤凰展翅”碟头雕花的方案；

生：在老师的带领下积极参与制定；

师：及时指出其中的要点并总结。

[实践展示]

生：按照事先制定好的方案以分组合作的方式进行制作；

师：巡视指导；

生：制作完成后积极上台展示；

师：带领台下同学对作品积极进行评价。

激趣导入，激发学生的学习

兴趣。

通过出示图片，观察思考，再通过制定方案，小组合作掌握相关的知识

第3课贴布绣

【教学目标】

（1）让学生学会缝制贴布绣；

（2）培养学生的观察能力和动手能力。

【教学分析】

教学重点：

让学生学会缝制贴布绣。

教学难点：

让学生学会缝制锁边针。

【教学方法】

教学方法包括演示教学方法、自主学习法。

【教学过程】

教学过程

授课思路与方式方法

［激趣导入］

师：同学们我们心爱的衣服破了个洞，我们应当怎么做才能把洞补好呢？

师：下面我们就学习今天的内容（板书）《贴布绣》。

［观察思考］

师：课件出示几幅布贴的图片，请大家认真观看后，结合课文内容说一说这些布贴可以用来做什么。

生：认真观看后，结合课文内容积极讨论：

师：巡视指导；

生：积极举手回答；

师：大家说的很好，说明你们都是善于观察的孩子。

师：带领大家积极学习技能锁边针：

生：在老师的带领下积极学习。

［设计方案］

师：结合课文内容，带领同学们积极制定缝制布贴绣的方案。

生：在老师的带领下积极参与制定；

师：及时指出其中的要点并总结。

［家庭作业］

尝试缝制给破旧衣服缝制布贴绣并请父母评价。

激趣导入，激发学生的学习

兴趣。

通过出示图片，观察思考，老师带领，动手制作掌握相关的知识

第4课用相机拍摄视频

【教学目标】

（1）让学生学会用相机拍摄视频；

（2）培养学生的观察能力和动手能力。

【教学分析】

教学重点：

让学生学会用相机拍摄视频。

教学难点：

让学生学会合作和表达。

【教学方法】

教学方法包括演示教学方法、分层教学方法、自主学习法。

【教学过程】

教学过程

授课思路与方式方法

［激趣导入］

师：同学们你们用相机拍摄过视频吗？拍摄的时候要注意什么？

师：下面我们就学习今天的内容（板书）《用相机拍摄视频》。

［观察思考］

师：请大家结合课文内容说一说拍摄视频时要注意哪些问题？

生：结合课文内容积极讨论；

师：巡视指导；

生：积极举手回答；

师：大家说的很好，说明你们都是善于观察的孩子。

［设计方案］

师：结合课文内容，带领同学们积极制定用相机拍摄视频的方案；

生：在老师的带领下积极参与制定；

师：及时指出其中的要点并总结；

［家庭作业］

尝试用相机拍摄视频，并在事后和同学交流心得体会。

激趣导入，激发学生的学习

兴趣。

通过老师提问相关问题，学生思考，再通过制定方