七年级语文上册 第四单元 13 济南的冬天说课稿2 冀教版.docx

七年级语文上册第四单元13济南的冬天说课稿2冀教版

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级语文上册第四单元13济南的冬天

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解文章主旨，体会济南冬天的特点。

2.学习作者描写景物的方法，特别是对比手法的运用。

难点：

1.深入理解文章中对比手法的表达效果。

2.学习并模仿文章中的语言表达，提升学生的写作能力。

解决办法：

1.通过课堂讨论，引导学生分析文章结构，归纳主旨。

2.结合课文注释和课后习题，帮助学生理解对比手法的运用。

3.通过小组合作，让学生尝试模仿文章中的描写手法，进行写作练习。

4.利用多媒体展示济南冬天的图片和视频，增强学生的直观感受，辅助理解。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教学音响系统。

2.课程平台：冀教版七年级语文教材电子版。

3.信息化资源：济南冬天的图片库、视频资料。

4.教学手段：课文朗读、小组讨论、写作指导、板书展示。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起走进济南的冬天，感受老舍先生笔下那独特的北国风光。请大家先闭上眼睛，想象一下，如果现在你站在济南的冬天下，你会看到怎样的景象呢？

（学生）……

（教师）很好，大家已经初步在心中描绘出了济南冬天的画面。接下来，让我们一起走进老舍先生的《济南的冬天》，看看他又是如何描绘这幅美丽画卷的。

二、初读课文，整体感知

（教师）请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，初步感受文章的语言美和意境美。

（学生）自由朗读课文。

（教师）请同学们分享自己朗读后的感受。

（学生）……

（教师）很好，大家已经对课文有了初步的了解。接下来，我们将深入分析课文，探究文章的主旨。

三、探究主旨，分析文章结构

（教师）首先，我们来分析一下文章的结构。这篇文章可以分为三个部分：开头部分交代了济南的地理位置和气候特点，中间部分具体描写了济南冬天的景色，结尾部分抒发了作者对济南冬天的喜爱之情。

（学生）……

（教师）接下来，我们重点分析文章的中间部分，也就是描写济南冬天景色的部分。请大家找出文中描写济南冬天景色的句子，并进行分析。

（学生）……

（教师）很好，大家已经找出了很多描写济南冬天景色的句子。现在，我们来归纳一下这些句子所表达的内容。

（学生）……

（教师）通过大家的分析，我们可以看出，文章主要从阳光、水、山三个方面来描写济南冬天的景色。下面，我们将分别对这三个方面进行深入探究。

四、探究阳光下的济南

（教师）首先，我们来探究阳光下的济南。请大家找出文中描写阳光的句子，并分析这些句子所表达的内容。

（学生）……

（教师）很好，大家已经找出了描写阳光的句子。现在，我们来分析一下这些句子所表达的内容。

（学生）……

（教师）通过大家的分析，我们可以看出，阳光下的济南是那么温暖、明媚。接下来，请大家尝试用自己的语言来描述一下阳光下的济南。

（学生）……

五、探究水中的济南

（教师）接下来，我们来探究水中的济南。请大家找出文中描写水的句子，并分析这些句子所表达的内容。

（学生）……

（教师）很好，大家已经找出了描写水的句子。现在，我们来分析一下这些句子所表达的内容。

（学生）……

（教师）通过大家的分析，我们可以看出，水中的济南是那么清澈、宁静。接下来，请大家尝试用自己的语言来描述一下水中的济南。

（学生）……

六、探究山中的济南

（教师）最后，我们来探究山中的济南。请大家找出文中描写山的句子，并分析这些句子所表达的内容。

（学生）……

（教师）很好，大家已经找出了描写山的句子。现在，我们来分析一下这些句子所表达的内容。

（学生）……

（教师）通过大家的分析，我们可以看出，山中的济南是那么雄伟、壮丽。接下来，请大家尝试用自己的语言来描述一下山中的济南。

（学生）……

七、总结全文，升华主题

（教师）通过刚才的学习，我们深入分析了文章的三个部分，分别探究了阳光下的济南、水中的济南和山中的济南。现在，让我们回顾一下全文，总结一下文章的主旨。

（学生）……

（教师）很好，大家已经总结出了文章的主旨。文章通过描写济南冬天的阳光、水和山，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。这种喜爱之情源于作者对家乡的热爱，也源于作者对美好生活的向往。

八、课堂小结

（教师）今天，我们学习了《济南的冬天》，通过分析文章的结构、内容、语言和表达手法，我们领略了济南冬天的美丽风光。希望大家在今后的学习中，能够像老舍先生一样，用心去感受生活中的美好，用文字去表达自己的情感。

（学生）……

九、布置作业

（教师）请大家课后完成以下作业：

1.仿照课文中的描写手法，写一段描写