四年级信息技术下册 制作西游故事人物记演示文稿说课稿 冀教版.docx

四年级信息技术下册制作西游故事人物记演示文稿说课稿冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级信息技术下册制作西游故事人物记演示文稿说课稿冀教版

教学内容

冀教版四年级信息技术下册，制作西游故事人物记演示文稿。本节课通过学习如何利用计算机制作演示文稿，引导学生了解演示文稿的基本结构和功能，学习插入文本、图片、动画等元素，提高学生信息处理能力和创意表达能力。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，提高学生对信息技术在日常生活中的应用意识。

2.增强学生的信息处理能力，使学生能够熟练运用信息技术进行信息收集、整理和展示。

3.培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在制作演示文稿过程中发挥创意，提升动手实践能力。

4.培养学生的合作交流能力，通过小组合作完成演示文稿制作，提高学生团队协作和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.演示文稿的基本操作：包括创建、保存、打开演示文稿等基础技能。

2.元素的插入与编辑：学生能够熟练插入文本、图片、动画等元素，并对其进行基本编辑。

难点：

1.演示文稿的布局设计：学生能够根据内容合理布局，使演示文稿美观且信息传达清晰。

2.创意表达与信息整合：学生在制作过程中能够结合西游故事人物特点，创新性地表达信息，并有效整合各种元素。

解决办法与突破策略：

1.通过示范和讲解，让学生直观了解演示文稿的制作步骤和技巧。

2.分步骤指导学生操作，逐步提高学生对不同元素插入和编辑的熟练度。

3.设计任务驱动教学，让学生在实际操作中练习布局设计，鼓励学生尝试不同的布局方式。

4.引导学生进行小组讨论，激发创意思维，并通过小组合作完成作品，提升信息整合能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版四年级信息技术下册教材。

2.辅助材料：准备与西游故事人物相关的图片、动画素材，以及演示文稿制作的教学视频。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机都安装有演示文稿制作软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪用于展示学生作品，并准备实验操作台供学生练习使用。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示《西游记》中的经典场景图片，如孙悟空、猪八戒、沙僧等人物形象，激发学生对西游故事的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考，如何将这些人物形象制作成精美的演示文稿，展示他们的特点。

3.引导学生讨论：鼓励学生分享自己的想法，为后续制作演示文稿奠定基础。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解演示文稿的基本操作：创建、保存、打开演示文稿等基础技能（用时3分钟）。

2.介绍演示文稿元素：讲解如何插入文本、图片、动画等元素，并进行基本编辑（用时5分钟）。

3.演示文稿布局设计：讲解如何根据内容合理布局，使演示文稿美观且信息传达清晰（用时4分钟）。

4.创意表达与信息整合：引导学生结合西游故事人物特点，创新性地表达信息，并有效整合各种元素（用时3分钟）。

三、巩固练习（20分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组负责制作一个西游故事人物演示文稿。

2.分步骤指导：教师逐一指导学生进行操作，确保每位学生都能掌握制作演示文稿的技能。

3.学生练习：学生根据教师指导，独立完成演示文稿的制作（用时15分钟）。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对学生制作过程中遇到的问题，进行提问，引导学生思考和解决。

2.学生回答：学生分组讨论，共同解决问题，并分享解答过程。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师巡视：教师巡视各小组，观察学生制作过程，及时给予指导。

2.小组展示：各小组展示制作的演示文稿，分享制作心得和遇到的问题。

3.教师点评：教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师总结本节课所学内容，强调演示文稿制作的重要性和技巧。

2.拓展：鼓励学生在课后继续探索演示文稿的制作，运用所学知识创作更多作品。

教学时间：45分钟

注意事项：

1.在教学过程中，注意关注学生的学习进度，确保每位学生都能跟上教学节奏。

2.鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.关注学生的创意思维，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的演示文稿。

4.在课堂提问环节，教师应针对学生制作过程中遇到的问题进行提问，引导学生主动思考和解决问题。

5.在总结与拓展环节，教师应引导学生运用所学知识，创作更多具有实际应用价值的演示文稿。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.西游记故事背景：介绍《西游记》的作者吴承恩，故事发生的时代背景，以及主要人物的性格特点和历史意义。

2.演示文稿