高中地理 第三章 旅游景观的欣赏 3.1 旅游景观的审美特征说课稿 新人教版选修3.docx

高中地理第三章旅游景观的欣赏3.1旅游景观的审美特征说课稿新人教版选修3

课题：

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课时：计划3课时

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一、教材分析

新人教版选修3《旅游景观的欣赏》第三章“旅游景观的审美特征”旨在帮助学生理解旅游景观的美学价值，培养审美鉴赏能力。本章节内容紧密结合课本，通过分析自然景观和人文景观的审美特征，引导学生学会欣赏和评价旅游景观，提升学生的审美素养。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了自然地理和人文地理的基本知识，对景观的概念有一定的了解。他们可能对自然景观和人文景观有一定的观察和体验，但系统性的审美特征分析知识相对缺乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对旅游和审美有一定的兴趣，他们喜欢通过旅行和摄影来体验和记录自然与人文景观。在学习能力方面，学生的地理知识基础参差不齐，但普遍具备较强的观察力和想象力。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观感受和体验，而另一部分学生则可能更注重理论分析和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解旅游景观的审美特征时，可能会遇到以下困难：一是对审美概念的理解不够深入，难以将理论知识与实际景观相结合；二是审美评价的主观性较强，学生可能难以形成自己的独立见解；三是缺乏系统性的审美训练，难以在短时间内提升审美鉴赏能力。针对这些挑战，教师需要提供恰当的引导和训练。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、地理信息系统（GIS）软件、高清图片和视频素材。

2.课程平台：学校地理教学平台、在线学习资源库。

3.信息化资源：网络地图服务、虚拟旅游平台、地理教育网站。

4.教学手段：实地考察（如校园周边或城市公园）、课堂讨论、小组合作学习、案例分析。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅游景观的审美特征的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们去过哪些地方旅游？在旅行中，有没有哪些景观让你印象深刻？”

展示一些关于著名旅游景观的图片或视频片段，让学生初步感受旅游景观的魅力或特点。

简短介绍旅游景观的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅游景观的审美特征基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅游景观的审美特征的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旅游景观的审美特征的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍旅游景观的组成部分，如自然景观的形态美、色彩美、构图美等，以及人文景观的历史价值、文化内涵等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.旅游景观的审美特征案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅游景观的审美特征的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅游景观案例进行分析，如张家界国家森林公园、九寨沟风景区。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅游景观的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对旅游产业和文化传承的影响，以及如何从审美角度提升旅游景观的吸引力。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个案例，讨论其审美特征的体现和游客的审美体验。每组提出对提升该景观审美价值的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与旅游景观审美特征相关的主题进行深入讨论，如“如何设计更具吸引力的旅游景观？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅游景观审美特征的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅游景观的审美特征的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅游景观的审美特征的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调旅游景观的审美特征在旅游产业和文化传承中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的旅游景观，分析其审美特征，并撰写一份简短的报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：激发学生对旅游景观的持续兴趣，鼓励课外实践。

过程：

向学生推荐一些与旅游景观相关的书籍、网站或纪录片，鼓励他们在课外进行更深入的学习。

鼓励学生利用假期时间进行实地考察，观察和记录不同的旅游景观，并尝试从审美角度进行评价。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识