教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷及参考答案【新】.docxVIP

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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.把钟罩内的空气逐渐抽掉,钟罩里的闹钟的声音会越来越轻,是因为(?)。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少

B.钟罩里闹钟的振动越来越弱

C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了

2.如图是我国古代的乐器编钟,用小锤敲击它们,会发出悦耳的声音。我们发现,当小锤敲击时,越小的编钟发出的声音(??)。

A.越高?????B.越强?????C.越低

3.歌手唱到高音时,声带振动的速度(?)。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

4.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的(??)。

A.强弱??????B.高低??????C.以上都是

5.下列保护我们听力的方法中错误的是(??)。

A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大

6.在我们耳朵里,时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是(??)。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.听觉神经

7.同一个橡皮筋拉得越紧,拨弹时发出的声音(??)。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

8.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究,我们知道:(??)。

A.长而粗的物体发出的声音高

B.短而细的物体发出的声音高

C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高

9.下面几种做法中,(??)不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

10.如果要探究尺子长短和音高的关系,我们最好要用(??)。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

二.填空题(共10题,共38分)

1.一根橡皮筋,用相同的力量拨动时,橡皮筋拉得越紧,声音越(???),拉得越松,声音越(???)。(选填“高”或“低”)

2.敲打铝片琴会发出不同的声音,这与铝片琴的铝片(???)有关。

3.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越(???),发出的声音就越(???),振动越慢,发出的声音就越(???)。

4.我们通常把声音的轻重称为声音的(???)。

5.我们说话的声音主要是靠(???)振动产生的。声音是以(???)的形式传播的。

6.声音的强弱和物体(???)有关。

7.敲击音叉,然后轻轻按住,感觉音叉在(???)。

8.音叉是一种(???)的仪器,是用来(???)乐器和(???)音高的。音叉上的字母代表(???),数字代表音叉每秒(???)。

9.通过弹拨弦乐器发现,琴弦(??)些,音高就高;琴弦(??)些,音高就低。

A.粗??B.松??C.长??D.细??E.紧??F.短

10.在我们的周围,声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。(??)

2.声音可以用大小多少进行描述和记录。(??)

3.音叉上面的字母代表的是音调,数字代表的是震动次数。(??)

4.固体、液体、气体都能传播声音。(?)

5.在水中敲击音叉,音叉不会发出声音。(??)

6.拨动橡皮筋能发出声音。(??)

7.音乐家贝多芬失聪后,用木棒“听”音乐,这说明了木棒也能传播声音。(??)

8.空气是声音传播的主要物质,声音在真空中的传播速度更快。(??)

9.演奏小提琴时,发出声音的是琴弓。(???)

10.橡皮筋没有发出声音,说明橡皮筋没有发生变化。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.下列声音主要是通过什么传播的?把它们起来。

五.填表题(共1题,共6分)

1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?

六.简答题(共5题,共25分)

1.为什么女生的音高比男生高?

2.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?

3.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

4.声音在传播的过程中借助了什么物质?

5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?

七.材料题(共1题,共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上,并在气球皮上撒一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象,根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟(??)的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解

2、实验中敲击普叉发出的声音通过(??)传到气球皮上。

A.音叉????B.空气

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