国家级教学成果奖选题、申报、成果凝练与评审课件.pptVIP

国家级教学成果奖

选题、申报、成果凝练与评审

提纲

、高等教育教研项目选题

五、国家教学成果奖概述

高等教育教研项目申报

六、教学成果的内涵

、高等教育教研项目开题与研究七、教学成果的凝炼与总结

四、高等教育教研项目的结题

八、教学成果的申报

九教学成果申报案例解析

、教学成果奖的评审

、高等教育教研项目选题

教育教学研究是科学研究在教育教学中的具体体现!

而科学研究是有意识、有目的的探索自然界的奥秘,是向未来

和未知世界的挑战,而科研选题是解决做什么的问题,任何

项科学研究工作都是从科研选题开始的。随意地提岀问题并不

难,但要提出有科学意义的问题,真正地形成一个有科学价值

的问题,却是相当困难的事情。由此可见科研选题是整个科研

工作的首要环节,集中体现了选题者对科学思维能力和对其研

究领域的超前预测能力

、高等教育教研项目选题

提出一个有科学价值的问题本身就是一项十分复杂的研究工作,提出

这个问题之前要进行大量的、细致的、系统的的调查研究,深入了解所提

出问题的背景,并综合分析,寻找前人未解决的问题或者是他人研究的终

点,最后才能做出科学合理的选题。提出问题必须注意其原则性,必须具

有合理的思维策略。

需要性

对立思维

选题的原则

科学性

逆向思维

创新性

思维策略

类比思维

可行性

聚类思维

、高等教育教研项目选题

题好文一半

事半功倍

1.项目选题的原则

点上的问题

长远需要

面上的问题

◆需要性原则

战略性问题

近期需要

探索性问题

迫切解决

需要性就是说所提出的研究课题应

当具有重要的研究意义或者是目前

教育教学、专业建设、人才培养等

自身的软、硬件条件

急需解决的问题,同时所选课题要

研究基础、实验条件

求兼顾教育教学技术自身的发展要

关注热点、难点、前沿

求与发展水平和研究单位自身条件。

、高等教育教研项目选题

1.项目选题的原则

◆科学性原则

在遵守党和国家教

项目必须符合党和国家的教育方针、政策等

育方针、路线、政

策等基础上,既要

项目必须有事实根据或科学的理论根据

尊重事实,又不拘

项目必须要符合客观实际,尊重客观事实;

泥于事实;既要接

项目必须要遵循教育教学规律;

受已有理论的指导

项目必须符合现代教育理论、学生认知规律、

又要敢于突破传统

职业成长规律。

观念的束缚。

、高等教育教研项目选题

项目选题的原则

◆创新性原则

创新性是对所有研究项目的基本要求,是进行教育教学研究(科学技

术研究)的灵魂,是项目策划、申报、结题与评审的第一要务。

理论创新:前人没有研究或未涉及的空白

创新性

方法创新:研究、实施、操作、技术等方法的创新

应用创新:结合国情、校情等的补充、发展、完善

集成创新、过程创新、技术创新等等

、高等教育教研项目选题

项目选题的原则

◆创新性原则

教研项目创新

就是要求所选项目要符合党和国家教育方针、坚持立德树人、反映教育

教学规律、突出教育教学改革,对提高教学水平和人才培养质量有积极推动

作用。

具体是指在转变教育思想观念、改革人才培养机制、创新人才培养模式

加强教学质量保障、推进教学资源共享、推动教学管理机制改革、优化专业

(学科)结构、改进教学内容、教学方法、教学手段、强化育人环境、推进

素质教育等方面有独特的理论、观点、并能具体实践。

、高等教育教研项目选题

1.项目选题的原则

◆可行性原则

可行性就是说在科学实践、反复论证的基础上,按照客观规律对课题进行研

究是可行的。

研究场地

研

究

间

研究团队

研究基础

研究经费

仪器设备

、高等教育教研项目选题

1.项目选题的原则

技巧:

一般来说,项目必须有较多的观察和实验事实为根据,才能

有可行性和可靠性。

一般来说,项目应先有科学理论的根据,否则就会盲目而动,

事倍功半。

◆项目一定要是主客观条件已具备,经过努力能够出成果,积

小胜为大胜,积小步为大步。

要从具体情况出发,发挥优势、扬长避短。