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教科版科学六年级下册期末测试卷及完整答案【精品】.docxVIP

教科版科学六年级下册期末测试卷及完整答案【精品】.docx

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教科版科学六年级下册期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下列关于生物多样性意义的说法错误的是()。

A.人类的食物几乎全部取自于各类生物

B.许多动植物都可以作为药材入药

C.所有的生物都具有经济价值

2.下列食物中含有淀粉最多的是()。??

A.苹果

B.马铃薯

C.萝卜???

3.下列物体最不易倒的是()。??

A.底部越大越轻的物体

B.底部越大越重的物体

C.底部越小越轻的物体

4.草本植物、木本植物的分类方法是()。

A.茎的特点?????B.是否开花?????C.生长环境

5.探寻外星生物是探索宇宙的一个重要课题,近几十年来科学家一直在探寻着外星生物,下列不属于科学家采用的方法是:()??

A.广泛接收和研究各种来自太空的电磁波信号

B.主动向太空发射出信号

C.用望远镜观察

6.下列没有生成新的物质的变化是()。??

A.蜡烛燃烧?????B.冰块融化?????

C.苹果腐烂?????D.钢铁生锈

二.填空题(共6题,共20分)

1.按照身体中是否有脊柱的分类方法分类,鱼属于(???)动物。

2.科学家按植物是否开花,把植物分成不开花植物和(???)两大类,不开花植物包括(???)、(???)、苔藓类。

3.在不同的季节里,我们所能看到的主要星座都不一样,春季的主要星座有(???),夏季的主要星座有(???),秋季的主要星座有(???)。

4.(???)框架具有稳定性,利用它可以加固框架结构。

5.校门口的电动伸缩门上有很多四边形,这是利用了四边形(???)的特点。

6.(???)最引人注目的地方是环绕其赤道的巨大光环。光环主要是由一些冰、尘埃和石块混合在一起的碎块构成的。

三.判断题(共6题,共12分)

1.蘑菇和小草都属于植物。()

2.爸爸和妈妈个子都比较矮,儿子一定不会比爸爸高。()

3.建高塔一般选择上小下大、上轻下重的结构。()

4.用蜡烛加热钢勺子,钢勺子没有发生化学变化。(??)

5.太阳系中只有太阳一颗会发光发热的恒星。(??)

6.不管什么时候喝牛奶都是科学的。(??)

四.连线题(共1题,共3分)

1.把下列建筑或材料与所应用的相关原理连接起来。

五.简答题(共5题,共20分)

1.请根据家乡实际情况,写出几条保护家乡生物多样性的措施。(至少写4条)

2.您知道的化学变化中伴随的现象有哪些?怎样来判断物质是否发生了化学变化?

3.所有的不开花植物都能进行光合作用吗?如果存在这样的植物,那么它们靠什么生存呢?

4.臭氧层被破坏对地球生物和人类会造成哪些不利的影响?

5.为了保护生物共同的家园,我们应该怎么做?

六.综合题(共2题,共18分)

1.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”。唐诗《枫桥夜泊》中流露出诗人张继的淡淡忧愁。我们从“夜半”“月落”可以推算出当时的日期大约是农历初七,八。

(1)填空:月球在圆缺变化过程中出现的各种形状,称为(???)。每个月,月球会围绕地球公转一周,月球公转的方向是(???)。月球在公转过程中,有时会产生月食现象。月食一般发生在农历(???)。诗人仰望北部星空,发现有一颗星星不会移动,这颗星星是(???)。

(2)选择:渔船上的灯光大多是由蜡烛燃烧产生的。蜡烛燃烧时,()。

A.只产生了物理变化

B.只产生了化学变化

C.会产生物理变化和化学变化

(3)在不同的季节,我们看到北斗七星的位置在不断的变化,这是因为()。

A.星座的公转?????B.地球的公转?????C.月球的自转

2.法国巴黎的艾菲尔铁架、电视发射架铁塔、高压电线铁塔等这些框架结构铁塔有什么特点?请你选择其中一个特点,设计实验来验证

(1)实验课题:

(2)实验材料:

(3)需要改变的条件:

(4)不需要改变的材料:

(5)实验的操作过程和方法(可以用画图来辅助说明)

(6)实验结论:

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.B

4.A

5.C

6.B

二.填空题

1.脊椎

2.开花;蕨类;藻类

3.狮子座;天鹅座;飞马座

4.三角形

5.形状可以随意改变

6.土星

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.

五.简答题

1.不乱扔垃圾,不猎杀动物,建立动物自然保护区,宣传保护动物的有关法律知识

2.①发光、发热②改变颜色③产生气体④生成沉淀物。?

看是否产生了新物质是判断是否发生化学变化的主要依据。

3.不开花植物中的菌类不能进行光合作用,靠吸收其他生物体或土壤的养料而生存。

4.氧层的破坏会导致紫外线对人和生物的辐射加

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