2024-2025学年新教材高中物理 第七章 万有引力与宇宙航行 2 万有引力定律说课稿 新人教版必修2.docx

2024-2025学年新教材高中物理第七章万有引力与宇宙航行2万有引力定律说课稿新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中物理必修2——《万有引力定律》

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验和理论分析，让学生体验科学探究的过程。

2.培养学生的逻辑思维能力，通过万有引力定律的推导，提高学生运用数学工具解决物理问题的能力。

3.培养学生的科学态度，让学生理解自然界中的普遍规律，树立科学的世界观。

4.培养学生的跨学科知识整合能力，将物理学知识应用于日常生活和宇宙航行领域。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.万有引力定律的推导过程，包括牛顿的猜想和实验验证。

2.万有引力常数的测量及其物理意义。

难点：

1.万有引力定律的数学表达式推导和理解。

2.万有引力定律在不同情境下的应用，如行星运动、卫星轨道计算。

解决办法：

1.通过牛顿的生平事迹和实验过程，引导学生理解科学探究的方法，突破推导过程中的难点。

2.使用实例和图形辅助，帮助学生理解万有引力常数的物理意义和数学表达式的应用。

3.设计小组讨论和练习题，让学生在合作中解决应用问题，强化对定律的理解和应用。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，先由教师讲解万有引力定律的背景和推导过程，然后组织学生讨论定律的实际应用。

2.设计实验活动，让学生通过模拟实验理解万有引力定律的原理，如使用弹射器模拟行星运动。

3.利用多媒体教学，通过动画展示引力场的分布，帮助学生直观理解引力概念。

4.设置问题解决任务，引导学生进行项目导向学习，如设计一个宇宙飞船的轨道计算项目。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对万有引力定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是万有引力吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于天体运动和宇宙探索的图片或视频片段，让学生初步感受万有引力的魅力或特点。

简短介绍万有引力定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.万有引力定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解万有引力定律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解万有引力定律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍万有引力定律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.万有引力定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解万有引力定律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天体运动案例进行分析，如地球绕太阳的运动、月球绕地球的运动。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解万有引力定律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用万有引力定律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与万有引力定律相关的主题进行深入讨论，如“人造卫星的轨道设计”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对万有引力定律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调万有引力定律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括万有引力定律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调万有引力定律在科学研究和日常生活中的应用，鼓励学生进一步探索和应用万有引力定律。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于万有引力定律在宇宙航行中的应用的短文或报告。

要求学生结合所学知识，提出自己的观点和见解，以加深对万有引力定律的理解。

六、知识点梳理

1.万有引力定律的基本概念

-万有引力定律的提出背景和牛顿的猜想

-万有引力定律的数学表达式：F=G*(m1*m2)/r^2

-引力常数的概念及其数值

2.引力的性质

-引力的普遍性：宇宙中任何两个物体之间都存在引力

-引力的方向性：总是沿着两个物体的连线方向

-引力的可加性：多个引力作用在同一个物体上时，可以求和

-引力的独立性：引力与其他力（如电场