2024年秋新北师大版7年级上册数学教学课件 第2章 有理数及其运算 3 有理数的乘除运算 第2课时 有理数乘法的运算律.pptx

北师大版·七年级上册第2课时有理数乘法的运算律精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

问题导入问题1在小学里，我们都知道，数的乘法满足乘法交换律、乘法结合律和乘法对加法的分配律，3×5=5×3引入负数后，在有理数的乘法运算中，这三种运算律是否还能成立呢？(3×5)×2=3×(5×2)3×(5+2)=3×5+3×2精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

问题2我们知道两个有理数相乘，同号得正，异号得负，那么如果是超过两个有理数相乘呢？比如(-3)×5×(-2)，它的积的符号是什么呢?精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

探索新知多个有理数相乘探究点1?解：(-4)×5×(-0.25)=[-(4×5)]×(-0.25)=(-20)×(-0.25)=+(20×0.25)=5=-1解：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

问题1对例1(1)式子进行改编，得到下面一些式子，观察这些式子，判断它们的积的符号。负1正2负3正404精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

问题2几个有理数相乘，因数都不为0时，积的符号怎样确定？有一个因数为0时，积是多少？几个不等于零的数相乘，积的符号由___________决定。当负因数有______个时，积为负；当负因数有______个时，积为负。奇负偶正几个数相乘，如果其中有因数0，积等于________。负因数的个数奇数偶数0精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

练一练【课本P52随堂练习第1题】1.计算：?解:=0解:精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

?精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

有理数乘法的运算律探究点2问题1下面有三组引入了负数的算式，请你计算它们的结果，验证乘法运算律的适用范围。①5×(-6)=_____(-6)×5=_____②[(-3)×5]×(-2)=_____(-3)×[5×(-2)]=_____③5×[3+(-7)]=_____5×3+5×(-7)=_____乘法的运算律在有理数范围内仍然成立。-30-303030-20-20精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

请你用字母表示乘法的相关运算律。问题2乘法交换律：_________________;乘法结合律：_________________;乘法对加法的分配律：_____________________。(注意：这里a，b，c分别表示任一有理数。)a×b=b×a(a×b)×c=a×(b×c)a×(b+c)=a×b+a×c精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

例2计算：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

解：在应用乘法对加法的分配律时，括号外的因数与括号内各项相乘，各项应包含前面的符号。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

解：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

?问题3比较两种解法，说说它们有什么区别？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

练一练【课本P52随堂练习第2题】1.计算：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

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例计算：???精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

?=-14精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

?=-1×15=-15精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

?=-620+2=-618精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

练一练【课本P56习题2.3第7题】1.请在下列括号里填写运算的依据：?()()()乘法交换律乘法结合律乘法对加法的分配律精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

随堂练习1.下面的式子乘积的符号为正的是()A.(-2)×3×4×(-1)B.(-5)×(-6)×5×(-2)C.(-2)×(-2)×(-2)D.(-4)×(-5)×(-7)×0A精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

??????A.乘法对加法的分配律B.乘法交换律C.乘法结合律D.以上都不对CA精心制作，科学使用！携手合作，共同提