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2025年辅导员招聘考试题库：学生心理健康教育活动策划案例分析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析题

要求：根据以下案例，分析辅导员在学生心理健康教育活动策划中的策略和实施过程。

1.某高校辅导员小李发现，近期宿舍楼内部分学生情绪低落，上课注意力不集中，与同学关系紧张。为了帮助这些学生走出心理困境，小李策划了一系列心理健康教育活动。

（1）请分析小李在策划过程中所考虑的学生群体特征。

（2）小李设计了以下活动方案，请从中选择两个你认为最合适的活动，并说明理由。

A.组织心理讲座，邀请心理专家为学生讲解心理健康知识。

B.开展团体心理辅导，通过小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生增进相互了解，提高心理素质。

C.设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。

D.举办心理健康知识竞赛，提高学生对心理健康的关注。

（3）小李在活动实施过程中，遇到以下问题：

A.部分学生参加活动的积极性不高。

B.部分活动内容与学生需求不符。

C.活动时间与课程冲突。

请针对这些问题，提出相应的解决措施。

二、选择题

要求：下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请将正确答案填入题后的括号内。

1.某高校辅导员在开展心理健康教育活动时，发现部分学生存在心理问题。以下不属于心理问题的表现是：（）

A.情绪低落

B.上课注意力不集中

C.与同学关系紧张

D.身体健康

2.辅导员在策划心理健康教育活动时，应充分考虑以下因素，除了：（）

A.学生群体特征

B.活动内容

C.活动形式

D.学校领导意见

3.在心理健康教育活动中，以下哪项不属于心理专家的职责？（）

A.组织心理讲座

B.开展团体心理辅导

C.提供心理咨询服务

D.收集学生心理健康数据

4.辅导员在开展心理健康教育活动时，以下哪项做法是不妥当的？（）

A.尊重学生隐私

B.耐心倾听学生诉求

C.对学生进行心理测试

D.鼓励学生积极寻求心理帮助

5.以下哪项不属于心理健康教育活动的主要目标？（）

A.提高学生心理素质

B.增进学生人际交往能力

C.培养学生团队合作精神

D.增强学生抗压能力

三、简答题

要求：请根据所学知识，简要回答以下问题。

1.简述心理健康教育活动的意义。

2.辅导员在策划心理健康教育活动时，应遵循哪些原则？

3.如何有效提高学生参与心理健康教育活动的积极性？

四、论述题

要求：结合实际案例，论述辅导员在学生心理健康教育活动中如何发挥桥梁和纽带作用。

五、材料分析题

要求：阅读以下材料，分析辅导员在学生心理健康教育活动策划中的关键步骤。

材料：某高校辅导员小王在了解到班级中部分学生存在学业压力过大、人际关系紧张等问题后，决定开展一系列心理健康教育活动。

六、活动策划题

要求：根据以下情境，设计一项针对大学生心理健康教育的主题活动。

情境：某高校辅导员发现，近期部分学生因疫情原因出现焦虑、抑郁等心理问题，影响正常学习和生活。

本次试卷答案如下：

一、案例分析题

1.学生群体特征分析：

解析思路：根据案例描述，分析学生群体特征，如年龄、性别、专业、年级等。

答案：学生群体特征包括：年龄在18-22岁之间，男女比例均衡，来自不同专业和年级。

2.活动方案选择及理由：

解析思路：分析每个活动方案的优缺点，结合学生需求选择最合适的方案。

答案：选择A（组织心理讲座）和C（设立心理咨询室）。理由：心理讲座能够普及心理健康知识，提高学生意识；心理咨询室为学生提供私密咨询空间，有助于解决个别心理问题。

3.解决措施：

解析思路：针对问题提出具体解决方案，如调整活动时间、加强宣传等。

答案：A.调整活动时间，避开课程冲突；B.加强宣传，提高学生参与积极性；C.针对活动内容与学生需求不符的问题，及时调整活动方案。

二、选择题

1.D

解析思路：身体健康不属于心理问题的表现。

2.D

解析思路：辅导员在策划心理健康教育活动时，应充分考虑学生群体特征、活动内容、活动形式等因素，学校领导意见并非关键因素。

3.D

解析思路：心理专家的职责不包括收集学生心理健康数据。

4.D

解析思路：辅导员在开展心理健康教育活动时，应尊重学生隐私，耐心倾听学生诉求，鼓励学生积极寻求心理帮助，而非对学生的心理问题进行强制干预。

5.D

解析思路：心理健康教育活动的主要目标包括提高学生心理素质、增进人际交往能力、培养团队合作精神等，增强抗压能力并非主要目标。

三、简答题

1.心理健康教育活动的意义：

解析思路：从提高学生心理素质、促进全面发展、预防心理问题等方面阐述。

答案：心理健康教育活动的意义包括：提高学生心理素质，促进学生全面发展，预防心理问题，增强学生应