教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷（完整版）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

2.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（??）。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

3.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（??）。

A.使二胡发出不同的声音????B.获得更大的音高????C.阻止琴弦振动发音

4.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.敲鼓时鼓面振动幅度大，声音越高?????B.乐器振动的越快，声音越强?????C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱

5.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（?）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.声音的强弱和高低都不同

6.下面声音听上去能使人心情愉悦的是（?）。

A.车辆发动机的轰鸣声?????B.演奏乐器的声音?????C.集贸市场的喧哗声

7.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（??）能传播声音。

A.空气?????B.液体?????C.固体

8.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（??）属于人为制造的声音。

A.风声?????B.雨声?????C.读书声

9.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（??）。

A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小

10.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

二.填空题(共10题，共38分)

1.鼓声是由（???）振动产生；二胡的声音是由（???）的振动产生。

2.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

3.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

4.声音的产生是由（???）引起的。

5.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（???）（选填“高”或“低”）

6.耳蜗将（???）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

7.物体在振动时也会引起它周围（???）的振动，并通过这些（???）把声音从一个地方传播到另一个地方。

8.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（???），这说明耳郭的作用是（???）。

9.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

10.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.拉伸皮筋就能使其发出声音。（??）

2.声音是以直线的形式传播的。（?）

3.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

4.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（?）

5.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

6.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜虽然很厚，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。（??）

7.橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（??）

8.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（??）

9.水里发出的声音我们是不可能听到的。（?）

10.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

2.为什么说“一个巴掌拍不响”？

3.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

4.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

5.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩