2024年秋季学期新人教版数学1年级上册课件 第1单元 5以内数的认识和加、减法 1 1~5的认识 第3课时 第几.pptx

第3课时第几一5以内数的认识和加、减法义务教育人教版一年级上册11——5的认识精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

从图中你看到了什么？情境导入精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

有人排队。排第，他前面有人，后面有人。探究新知精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

有人排队。从前往后数第1第2第3第4第55精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

排第，他前面有人，后面有人。从前往后数213从前往后数,数到几就排第几。第1第2第3第4第5精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

几和第几有什么不同？表示的是数量。2人第2表示的是小男孩的位置。意义不同精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

从图中还可以提出什么数学问题？所提问题不唯一哦！精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

第1个人和第5个人之间有几个人？第1个人和第5个人之间有3个人。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

的后面有几个人？的后面有1个人。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.同一位置，从不同方向数，结果怎样？小组讨论1.怎样确定一排人的位置数？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

第1第2第3第4第5第5第4第3第2第1从一个方向数，数到几就是第几。从不同的方向数，顺序不同。从前往后数从后往前数精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

生活中的“第几”说一说小强获得第（）。丽丽获得第（）。小军获得第（）。丽丽小强小军123精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

生活中的“第几”说一说我家住在第3层。第3层第2层第1层从下往上数第3层精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

生活中的“第几”在第2个红绿灯右转。说一说精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

（1）从左边数，圈出4只小鸟，给第4只涂色。（2）从右边数的第2只小鸟飞走了，地上还剩只小鸟。41.(教材P19做一做T1)巩固运用做一做。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

一共有人。从左边数，排第。两个里的数表示的意思一样吗？2.55(教材P19做一做T2)精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

第几“几”和“第几”：1.“几”表示物体的数量，可以有一个或多个；“第几”表示物体所在的位置或次序，只表示其中的一个物体。2.确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。课堂总结精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！