2024年秋季新人教版7年级数学上册教学课件 第5章 1元1次方程 5.2解1元1次方程（第1课时）.pptx

第五章一元一次方程5.2解一元一次方程（第1课时）课程导入课程讲授习题解析课堂总结精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课程导入1.请欣赏一首诗：太阳下山晚霞红，我把鸭子赶回笼；一半在外闹哄哄，一半的一半进笼中；剩下十五围着我，共有多少请算清．你能列出方程来解决这个问题吗？??如何解这个方程呢？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.复习回顾：（1）含有相同的_____，并且相同字母的_____也相同的项，叫做同类项；（2）合并同类项时，把各同类项的_____相加减，字母和字母的指数_____.课程导入字母指数系数不变3.用合并同类项进行化简：?????精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课程讲授???它们是同类项，可以合并成一项！精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课程讲授?合并同类项系数化为1依据：乘法对加法的分配律依据：等式性质2???解方程中“合并同类项”起了什么作用？?精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课程讲授????方程左、右两边的值相等?今后，检验环节通常可以省略.精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课程讲授3.某校三年共购买计算机组140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的2倍．前年这个学校购买了多少台计算机？?根据问题中的相等关系(总量等于各部分量的和)即：前年购买量＋去年购买量＋今年购买量＝140台????精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课程讲授?观察发现：??????????????精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

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课程讲授解：合并同类项，得系数化为1，得5.解下列方程：????解：合并同类项，得系数化为1，得??精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

习题解析?D?B精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

习题解析3.学校机房今年和去年共购置了100台计算机,已知今年购置计算机的数量是去年购置计算机数量的3倍,则今年购置计算机的数量是()A.25台B.50台C.75台D.100台C4.若三个连续偶数的和是24，则它们的积是()A.48B.480C.240D.120B????精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

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谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂总结你今天学习的解方程有哪些步骤?合并同类项系数化为1等式性质2理论依据等式性质2理论依据精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！