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第一节流水地貌
课标解读
课标要求
素养达标
通过野外视察或运用视频、图像,识别流水地貌,描述其景观的主要特点。
1.组织学生进行野外视察,观看视频,让学生相识主要的流水地貌及分布。(地理实践力)
2.结合图文材料,综合分析流水地貌的类型及形成缘由、危害及防卫措施。(综合思维)
3.结合图文材料,分析滑坡、泥石流多发的人为缘由,树立爱护环境,促进人地协调发展的观念。(人地协调观)
4.结合不同地区的图文材料,分析不同地区流水地貌的类型、分布及主要特征。(区域认知)
第1课时流水侵蚀和积累地貌
自主学习·必备学问
基础预习
一、流水侵蚀地貌
河谷横剖面结构示意图
1.峡谷(V字形河谷)原因:流水①
①侵蚀②潮湿
2.河漫滩:河谷中枯水期③出露、洪水期④沉没的部分。
3.河流阶地
(1)定义:在河谷两侧常分布有洪水不能沉没的⑤阶梯状地形。
(2)成因:河流的侵蚀⑥下切作用。
(3)特点:阶地地面平坦,组成物质颗粒较细,土质较为⑦肥沃。
特殊提示
(1)河流阶地反映了地壳的升降运动。
(2)阶地位置越高,形成的年头越老。
(3)河流两侧的阶地有的对称分布,有的不对称分布。
二、流水积累地貌
1.冲积扇:河流自⑧山地流至山麓,因地形急剧变缓,⑨流速剧减,所挟带物质在沟谷出口处不断积累而成的扇状积累体。
2.洪积扇:短暂性河流在⑩山谷出口处因水流分散而形成的扇状积累体。多分布于?干旱、半干旱地区。
3.冲积平原:在河流?中下游,或河流流经盆地时,常形成沙洲和地形平坦的冲积平原。
4.三角洲:当河流挟带泥沙入海时,泥沙在?河口大量沉积,常形成三角洲。
5.江心洲:由河流挟带的泥沙沉积而成,多位于河流?中下游,或流速相对缓慢的宽谷段。
自我诊断
推断下列说法的正误。
1.在河流发育初期,河谷横断面大多呈U字形。(×)
解析:在河流发育初期,河谷横断面大多呈V字形。
2.在河流发育的中后期,下蚀不断减弱,侧蚀不断增加。(√)
3.干旱和半干旱地区不会形成流水积累地貌。(×)
解析:干旱和半干旱地区也会形成流水积累地貌,如天山山麓地带的冲积扇。
4.河流的曲流处既有河流侵蚀作用,也有河流积累作用。(√)
5.河流在弯曲处的流水作用是凸岸侵蚀、凹岸积累。(×)
解析:河流在弯曲处的流水作用是凸岸积累、凹岸侵蚀。
6.全部大江大河的入海口处,都会形成三角洲。(×)
解析:若河流入海口处地势陡或河流带来的泥沙太少,则不会形成三角洲。
7.河流上游一般以侵蚀作用为主,中下游则以积累作用为主,其主要缘由是河流上游径流量较小,而下游径流量较大。(×)
解析:河流上游和中下游所受的外力作用不同,上游一般以侵蚀作用为主,中下游以积累作用为主,之所以表现为不同的作用,主要是由于河流上游一般是山地地形,坡度陡,水流速度快,中下游地势缓,水流速度较慢。
8.我国黄土高原千沟万壑的地表形态是流水侵蚀形成的。(√)
互动探究·关键实力
探究主题一流水侵蚀地貌
探究活动一河谷的形成
1.阅读下列材料,完成下列问题。
材料一下图为某河流甲、乙、丙三处的河床剖面示意图。
材料二我国南方地区某河流的一段曲折河道的河谷剖面示意图。
(1)依据河流甲、乙、丙三处河床断面形态,请将其从河流上游到下游进行排序。
(2)甲、乙、丙三处分别以哪种侵蚀作用为主?
(3)材料二中河谷P、Q两岸不对称,其形成缘由是什么?并推想该河段的流向。
(4)为什么人们常选择河流阶地作为居住和耕作的地方?
答案:(1)乙、丙、甲。
(2)乙处以溯源侵蚀、下蚀为主;丙处以向河谷两岸的侧蚀为主;甲处以向河谷两岸的侧蚀为主。
(3)凹岸侵蚀、凸岸积累作用使得河谷P、Q两岸不对称。由南向北流。
(4)河流阶地分布有河流积累物,地势相对平坦;组成物质颗粒通常较细,土质较为肥沃,便于耕作;距水源近,不易被洪水侵扰,便于居住。
探究活动二瀑布的形成
2.阅读下列材料,完成下列问题。
某校爱好小组查阅资料,在图甲中①处有一瀑布,资料中这样写道:“激流翻滚,惊涛怒吼,其声方圆十里可闻,其形恰如巨壶倒悬,场面极为壮丽。”
(1)同学们在①处秋游时,并没有观赏到“激流翻滚”的壮丽场面。该瀑布景观哪个季节最为壮丽?
(2)依据图中信息,该瀑布形成的地质作用是什么?
(3)依据图中信息,该瀑布10万年后位置最可能位于①的什么位置?并说明理由。
答案:(1)夏季。
(2)流水侵蚀。
(3)位于①的上游。理由:瀑布在流水侵蚀(溯源侵蚀)的作用下,向河流上游移动。
知能整合
流水侵蚀地貌
1.河谷的形成
河谷是由沟谷发育而成的,经验了由沟谷到V形河谷、再到槽形河谷的过程。不同发育阶段,河流侵蚀作用的形式与河谷形态不同。如下图所示:
河谷类型
河流
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