Unit 2 My schoolbag Part C Story time（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit2MyschoolbagPartCStorytime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2MyschoolbagPartCStorytime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册Unit2MyschoolbagPartCStorytime。主要内容包括复习本单元所学词汇，通过故事时间环节，让学生进一步了解不同学校的特点，提高学生的听力和口语表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在前几节课中学习的词汇和句型紧密相关，如：myschoolbag,pencilbox,ruler,eraser等。同时，通过故事时间环节，学生可以复习和巩固这些词汇和句型，提高在实际情境中的运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过参与故事时间活动，让学生在真实的语境中运用所学词汇和句型，提高语言表达的准确性和流畅性。

2.增强学生的文化意识，通过了解不同学校的特点，拓展学生的国际视野，培养学生尊重多元文化的态度。

3.提升学生的思维品质，通过分析故事中的情节和人物关系，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.强化学生的学习能力，通过自主学习和合作学习，培养学生自主学习的能力和合作学习的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了英语字母、基本的日常用语以及一些基础词汇，如“myschoolbag”、“pencilbox”、“ruler”等。他们已经具备了一定的英语听说能力，能够进行简单的日常对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也表现出较高的兴趣。他们的学习能力强，能够较快地掌握新词汇和句型。学习风格上，部分学生偏好通过图片和实物来学习，而另一部分学生则更倾向于通过听力和模仿来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本节课涉及的故事内容较为复杂，部分学生可能在理解故事情节和人物关系时遇到困难。此外，对于一些学生来说，将新学的词汇和句型应用到实际对话中可能存在挑战。此外，由于英语学习的跨文化背景，学生可能对某些文化差异感到困惑，需要教师进行适当的引导和解释。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解故事背景和人物角色，帮助学生理解故事内容，同时教授新的词汇和句型。

2.讨论法：组织学生分组讨论故事中的情节和人物关系，激发学生的思维，提高他们的批判性思维能力。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，通过实际对话练习，提高学生的口语表达能力和情境适应能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示故事插图和关键信息，帮助学生更好地理解故事内容。

2.视频播放：播放与本节课内容相关的英语视频，提高学生的听力理解能力和兴趣。

3.教学软件：使用英语学习软件进行词汇和句型的练习，巩固学生的学习成果。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语问候学生，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.学生用英语回答老师的问题，复习上一节课学过的词汇和句型。

3.老师展示与“schoolbag”相关的图片，引导学生用英语描述图片内容。

二、新课导入（10分钟）

1.老师讲述一个关于学校的故事，引入本节课的主题“Myschoolbag”。

2.学生听故事，注意故事中的关键信息，如学校、书包、文具等。

3.老师提问，检查学生对故事的理解情况。

三、词汇教学（15分钟）

1.老师展示“schoolbag”、“pencilbox”、“ruler”、“eraser”等词汇卡片，引导学生朗读。

2.学生跟读，注意单词的发音和拼写。

3.老师讲解词汇的用法，结合例句进行讲解。

4.学生练习词汇，通过小组活动或个人练习，巩固所学词汇。

四、句型教学（15分钟）

1.老师展示“Whereismy...?”、“Thisis...”等句型卡片，引导学生朗读。

2.学生跟读，注意句型的结构和用法。

3.老师讲解句型的用法，结合例句进行讲解。

4.学生练习句型，通过小组活动或个人练习，巩固所学句型。

五、故事时间（20分钟）

1.老师播放与本节课主题相关的英语故事视频，让学生观看。

2.学生观看故事，注意故事中的情节和人物关系。

3.老师提问，检查学生对故事的理解情况。

4.学生分组讨论故事中的情节和人物关系，分享自己的看法。

六、角色扮演（15分钟）

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